課題三:用含有字母的式子表示數(一)
學生:當弟弟6歲時,就是a=6,把a=6代入a+4,姐姐的歲數是6+4=10(歲).教師:這里的a,可以表示自然數1、2、3、4、5、6、7……,但是,由于a表示的是弟弟的歲數,而人活的歲數是有限的,所以這里的a所表示的自然數也是有限的.教師讓學生打開教科書第6頁,自己默讀第1~19行.然后要求學生自己在第19行的橫線上填上適當歲數.2.教學第6頁的第2個例子.教師用小黑板或投影片出示:(2)一種花布每米12.4元.根據這個條件可以算出購買花布應付的錢數.購買花布的數量(米) 應付的總價(元)教師:買1米布要用12.4元,買2米布用多少錢?(要用2個12.4元.)根據學生的回答教師板書.(如同教科書第6頁下面.)教師:買3米布要用多少錢?(要用3個12.4元.)教師接著板書.教師:買x米布要用多少元?(同時在“購買花布的數量”的下面寫x.)學生:要用x個12.4元.根據學生的回答教師在“應付的總價”下面板書:12.4x.教師:這里的x表示什么?(表示買花布的數量)你能算出當x=5、x=6、x=8、x=3.5時各應付多少錢嗎?分別請四位同學在黑板上計算.其他同學做在練習本上,然后集體訂正.教師:這里的x(指12.4x)可以表示哪些數?根據幾名學生的回答,教師進行總結.教師:在這個式子中,x可以是自然數,也可以是小數.3.小結.教師:從上面的兩個例子,我們可以看出,這些含有字母的式子不僅可以表示數量關系,也可以表示數量.只要給出式子中每個字母所代表的數量是多少,就可以算出這個式子所表示的數值是多少.三、課堂練習1.做練習二十三的第1題.教師用小黑板或投影片出示題目,指名學生回答.第(2)、(3)題可請幾位同學回答.2.做練習二十三的第3題.先讓學生打開書獨立默讀題目、思考,然后讓同桌的兩位同學討論一下,應該怎樣回答每一小題中的問題,再指名學生說一說每個式子表示的是什么,然后集體訂正.第(3)小題比較復雜,教師可引導學生進行討論.教師:第(3)小題中,a+8表示什么?(李師傅每天做零件的個數.) 5a表示什么?(張師傅5天做零件的個數.) 5(a+8)表示什么?(李師傅5天做零件的個數.)四、作業練習二十三的第2、4題.