課題三：用含有字母的式子表示數（一）
學生：當弟弟6歲時，就是a＝6，把a＝6代入a＋4，姐姐的歲數是6＋4＝10（歲）.教師：這里的a，可以表示自然數1、2、3、4、5、6、7……，但是，由于a表示的是弟弟的歲數，而人活的歲數是有限的，所以這里的a所表示的自然數也是有限的.教師讓學生打開教科書第6頁，自己默讀第1～19行.然后要求學生自己在第19行的橫線上填上適當歲數.2.教學第6頁的第2個例子.教師用小黑板或投影片出示：（2）一種花布每米12.4元.根據這個條件可以算出購買花布應付的錢數.購買花布的數量（米） 應付的總價（元）教師：買1米布要用12.4元，買2米布用多少錢？（要用2個12.4元.）根據學生的回答教師板書.（如同教科書第6頁下面.）教師：買3米布要用多少錢？（要用3個12.4元.）教師接著板書.教師：買x米布要用多少元？（同時在“購買花布的數量”的下面寫x.）學生：要用x個12.4元.根據學生的回答教師在“應付的總價”下面板書：12.4x.教師：這里的x表示什么？（表示買花布的數量）你能算出當x＝5、x＝6、x＝8、x＝3.5時各應付多少錢嗎？分別請四位同學在黑板上計算.其他同學做在練習本上，然后集體訂正.教師：這里的x（指12.4x）可以表示哪些數？根據幾名學生的回答，教師進行總結.教師：在這個式子中，x可以是自然數，也可以是小數.3.小結.教師：從上面的兩個例子，我們可以看出，這些含有字母的式子不僅可以表示數量關系，也可以表示數量.只要給出式子中每個字母所代表的數量是多少，就可以算出這個式子所表示的數值是多少.三、課堂練習1.做練習二十三的第1題.教師用小黑板或投影片出示題目，指名學生回答.第（2）、（3）題可請幾位同學回答.2.做練習二十三的第3題.先讓學生打開書獨立默讀題目、思考，然后讓同桌的兩位同學討論一下，應該怎樣回答每一小題中的問題，再指名學生說一說每個式子表示的是什么，然后集體訂正.第（3）小題比較復雜，教師可引導學生進行討論.教師：第（3）小題中，a＋8表示什么？（李師傅每天做零件的個數.） 5a表示什么？（張師傅5天做零件的個數.） 5（a＋8）表示什么？（李師傅5天做零件的個數.）四、作業練習二十三的第2、4題.