教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)79頁(yè)例2，完成隨后的“練一練”及練習(xí)十六第1題教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生通過(guò)具體的實(shí)例，初步理解眾數(shù)的意義，會(huì)求一組簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的眾數(shù)；能解釋眾數(shù)的實(shí)際意義。...

教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)人教版教材第122-131頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：1、理解眾數(shù)的含義，學(xué)會(huì)求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，理解眾數(shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)上的意義。2、根據(jù)數(shù)據(jù)的具體情況，選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的不同特征。...

教學(xué)設(shè)計(jì)示例1素質(zhì)教育目標(biāo)（一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn)1.使學(xué)生理解的意義.2.會(huì)求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù).（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、計(jì)算能力.（三）德育滲透點(diǎn)1.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣.2.滲透數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐...

中位數(shù)和眾數(shù)(統(tǒng)計(jì)課)學(xué)習(xí)內(nèi)容 ： 教科書(shū)第124—125頁(yè) 學(xué)習(xí)任務(wù)：1、什么叫“中位數(shù)”和“眾數(shù)”？2、在實(shí)際情境中，認(rèn)識(shí)并會(huì)求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù)，并解釋其實(shí)際意義。3、根據(jù)具體的問(wèn)題，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)表示數(shù)據(jù)的不同特征。...

教學(xué)設(shè)計(jì)示例1 素質(zhì)教育目標(biāo) （一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 1.使學(xué)生理解的意義. 2.會(huì)求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù). （二）能力訓(xùn)練點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、計(jì)算能力. （三）德育滲透點(diǎn) 1.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣. 2.滲透數(shù)學(xué)知識(shí)...

教學(xué)設(shè)計(jì)示例1 素質(zhì)教育目標(biāo) （一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 1.使學(xué)生理解的意義. 2.會(huì)求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù). （二）能力訓(xùn)練點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、計(jì)算能力. （三）德育滲透點(diǎn) 1.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣. 2.滲透數(shù)學(xué)知識(shí)...

教學(xué)設(shè)計(jì)示例1 素質(zhì)教育目標(biāo) （一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 1.使學(xué)生理解的意義. 2.會(huì)求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù). （二）能力訓(xùn)練點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、計(jì)算能力. （三）德育滲透點(diǎn) 1.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣. 2.滲透數(shù)學(xué)知識(shí)...

教學(xué)設(shè)計(jì)示例1 素質(zhì)教育目標(biāo) （一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 1.使學(xué)生理解的意義. 2.會(huì)求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù). （二）能力訓(xùn)練點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、計(jì)算能力. （三）德育滲透點(diǎn) 1.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣. 2.滲透數(shù)學(xué)知識(shí)...

教學(xué)設(shè)計(jì)示例1 素質(zhì)教育目標(biāo) （一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 1.使學(xué)生理解的意義. 2.會(huì)求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù). （二）能力訓(xùn)練點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、計(jì)算能力. （三）德育滲透點(diǎn) 1.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣. 2.滲透數(shù)學(xué)知識(shí)...

一、教材分析A、教材的地位與作用：①本節(jié)教材是初三代數(shù)第十四章統(tǒng)計(jì)初步第二節(jié)，它是上節(jié)平均數(shù)的延續(xù)。平均數(shù)、眾數(shù)及中位數(shù)都是描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)的特征數(shù)，但描述的角度和適用范圍有所不同。...

栽蒜苗（一）（條形統(tǒng)計(jì)圖）【知識(shí)點(diǎn)】：1、統(tǒng)計(jì)圖中1格表示不同單位量，要結(jié)合具體的情況來(lái)判斷1個(gè)表示幾個(gè)單位。數(shù)據(jù)大，每1格所表示的單位就多，數(shù)據(jù)小，每1格所表示的單位就小。2、理解條形統(tǒng)計(jì)圖上的數(shù)據(jù)所表示的意義。...

一、 教材分析：本節(jié)課的中心內(nèi)容是要求學(xué)生在基本掌握了Excel電子表格的部分基礎(chǔ)知識(shí)后，結(jié)合所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)而在計(jì)算機(jī)應(yīng)用上的一個(gè)小小提升：即掌握電子表格的基本錄入、調(diào)整、美化、公式及有關(guān)函數(shù)的應(yīng)用后，結(jié)合實(shí)例，繪制統(tǒng)計(jì)圖，并能...

教學(xué)目的：1、使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。2、學(xué)生初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1個(gè)格子表示兩個(gè)單位）和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。...

我對(duì)自己所上的《統(tǒng)計(jì)初步認(rèn)識(shí)》這一課進(jìn)行反思，從中得到啟發(fā)，以反思促進(jìn)步。1、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的。...

一、教材分析《統(tǒng)計(jì)》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第九單元第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，屬于統(tǒng)計(jì)與概率領(lǐng)域的知識(shí)。這部分內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)積累了一定的統(tǒng)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，以及初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表和方塊統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，學(xué)習(xí)...