五下第六單元統(tǒng)計(jì)電子教案 第一課時(shí) 眾數(shù)
教學(xué)內(nèi)容:小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)人教版教材第122-131頁
教學(xué)目標(biāo):
1、理解眾數(shù)的含義,學(xué)會(huì)求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù),理解眾數(shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)上的意義。
2、根據(jù)數(shù)據(jù)的具體情況,選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的不同特征。
3、認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖,了解其特點(diǎn),能根據(jù)需要,選擇適當(dāng)統(tǒng)計(jì)圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù),并能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和預(yù)測(cè)。
教學(xué)重點(diǎn):理解眾數(shù)的作用,會(huì)制作復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖
教學(xué)難點(diǎn):理解眾數(shù)的作用,會(huì)制作復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖
課時(shí)數(shù)約:4課時(shí)
第一課時(shí) 眾數(shù)
教學(xué)內(nèi)容:教材第122 、123 頁的內(nèi)容及第124 、125 頁練習(xí)二十四的第1-3題。
教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生理解眾數(shù)的含義,學(xué)會(huì)求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù),理解眾數(shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)上的意義。
2、能根據(jù)具體的問題,選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的不同特征。體驗(yàn)事物的多面性與學(xué)會(huì)全面分析問題的必要性,培養(yǎng)獨(dú)立思考,勇于創(chuàng)新,小組協(xié)作的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和求真的科學(xué)態(tài)度,滲透一組數(shù)據(jù)的對(duì)稱美,揭示數(shù)學(xué)中美的因素。
教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)眾數(shù),理解眾數(shù)的意義及作用
教學(xué)難點(diǎn):能在具體情境中靈活選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示一組數(shù)據(jù)的特點(diǎn),并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)量進(jìn)行簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)或做出決策。
教學(xué)準(zhǔn)備:課件
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣
同學(xué)們都早已知道了,在五月份我們縣要舉行中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì),在盛大隆重的開幕儀式上我們學(xué)校要做大型的團(tuán)體操表演,當(dāng)你們聽到這個(gè)好消息時(shí)高興嗎?想?yún)⒓訂幔恳魳防蠋煷蛩阍诿堪噙x10名隊(duì)員,所以每個(gè)班級(jí)進(jìn)行了一次選拔活動(dòng),大家說說選什么條件的合適呢?下面我們一起看看五年二班是怎樣選的?
二、探究新知
1、課件出示20名舞姿優(yōu)美同學(xué)的身高數(shù)據(jù)
師:請(qǐng)你仔細(xì)認(rèn)真觀察這些數(shù)據(jù),你認(rèn)為這10名同學(xué)的身高是多少合適呢?下面以小組為單位用我們以前學(xué)過的知識(shí)解決這個(gè)問題。
2、小組內(nèi)討論交流
小組選代表匯報(bào)方法:(1)平均數(shù):1.475m(板書:1.45——1.51)(2)中位數(shù):1.485m(1.46——1.52)(3)1.52m左右:(1.49——1.52)
師:看一看算一算每種方案中最矮和最高同學(xué)相差多少米呢?這三種方案中讓你選擇一個(gè)最佳方案你會(huì)選擇哪種?為什么?
3、認(rèn)識(shí)眾數(shù)
師:在這組數(shù)據(jù)中哪個(gè)數(shù)出現(xiàn)的次數(shù)最多?(1.52)它還有個(gè)名字你們知道叫什么嗎?它叫眾數(shù),眾是什么意思(多)?什么是眾數(shù)呢?(在一組數(shù)據(jù)中,出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù))
4、找眾數(shù) 下面是五年三班4個(gè)小組期中的考試成績(jī):
(1)88.87.88.87.85.96.98.90.87.91( )
(2)93.99.85.95.85.92.85.92.92.90( )
(3)82.86.87.89.94.95.83.96.92.84( )
(4)93.97.88.98.99.88.91.88.81.88( )
師:觀察4組數(shù)據(jù)中眾數(shù)的個(gè)數(shù),你發(fā)現(xiàn)了什么?(眾數(shù)不止一個(gè),可能沒有)
5、發(fā)現(xiàn)生活中的眾數(shù)
師:課前老師讓同學(xué)們開展一次小調(diào)查的活動(dòng),可以針對(duì)你感興趣的內(nèi)容進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集和整理,拿出你的數(shù)據(jù)看看眾數(shù)是誰?把它告訴給你的周圍小伙伴。誰愿意到前面展示給大家看看啊?
三、平均數(shù),中位數(shù),眾數(shù)的對(duì)比
1、目前我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三種統(tǒng)計(jì)量,什么時(shí)候該用誰呢?仔細(xì)的想想并說說為什么選它呢?(出示選擇題)
中位數(shù) 眾數(shù) 平均數(shù)
(1)要表示同學(xué)們最喜歡喝的飲料應(yīng)選( )