五下第六單元統(tǒng)計(jì)電子教案 第一課時(shí) 眾數(shù)
教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)人教版教材第122-131頁
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解眾數(shù)的含義，學(xué)會(huì)求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，理解眾數(shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)上的意義。
2、根據(jù)數(shù)據(jù)的具體情況，選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的不同特征。
3、認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，了解其特點(diǎn)，能根據(jù)需要，選擇適當(dāng)統(tǒng)計(jì)圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù)，并能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和預(yù)測(cè)。
教學(xué)重點(diǎn)：理解眾數(shù)的作用，會(huì)制作復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖
教學(xué)難點(diǎn)：理解眾數(shù)的作用，會(huì)制作復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖
課時(shí)數(shù)約：4課時(shí)
第一課時(shí) 眾數(shù)
教學(xué)內(nèi)容：教材第122 、123 頁的內(nèi)容及第124 、125 頁練習(xí)二十四的第1-3題。
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生理解眾數(shù)的含義，學(xué)會(huì)求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，理解眾數(shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)上的意義。
2、能根據(jù)具體的問題，選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的不同特征。體驗(yàn)事物的多面性與學(xué)會(huì)全面分析問題的必要性，培養(yǎng)獨(dú)立思考，勇于創(chuàng)新，小組協(xié)作的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和求真的科學(xué)態(tài)度，滲透一組數(shù)據(jù)的對(duì)稱美，揭示數(shù)學(xué)中美的因素。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)眾數(shù)，理解眾數(shù)的意義及作用
教學(xué)難點(diǎn)：能在具體情境中靈活選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示一組數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)量進(jìn)行簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)或做出決策。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣
同學(xué)們都早已知道了，在五月份我們縣要舉行中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，在盛大隆重的開幕儀式上我們學(xué)校要做大型的團(tuán)體操表演，當(dāng)你們聽到這個(gè)好消息時(shí)高興嗎？想?yún)⒓訂幔恳魳防蠋煷蛩阍诿堪噙x10名隊(duì)員，所以每個(gè)班級(jí)進(jìn)行了一次選拔活動(dòng)，大家說說選什么條件的合適呢？下面我們一起看看五年二班是怎樣選的？
二、探究新知
1、課件出示20名舞姿優(yōu)美同學(xué)的身高數(shù)據(jù)
師：請(qǐng)你仔細(xì)認(rèn)真觀察這些數(shù)據(jù)，你認(rèn)為這10名同學(xué)的身高是多少合適呢？下面以小組為單位用我們以前學(xué)過的知識(shí)解決這個(gè)問題。
2、小組內(nèi)討論交流
小組選代表匯報(bào)方法：（1）平均數(shù)：1.475m（板書：1.45——1.51）（2）中位數(shù)：1.485m（1.46——1.52）（3）1.52m左右：（1.49——1.52）
師：看一看算一算每種方案中最矮和最高同學(xué)相差多少米呢？這三種方案中讓你選擇一個(gè)最佳方案你會(huì)選擇哪種？為什么？
3、認(rèn)識(shí)眾數(shù)
師：在這組數(shù)據(jù)中哪個(gè)數(shù)出現(xiàn)的次數(shù)最多？（1.52）它還有個(gè)名字你們知道叫什么嗎？它叫眾數(shù)，眾是什么意思（多）？什么是眾數(shù)呢？（在一組數(shù)據(jù)中，出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)）
4、找眾數(shù) 下面是五年三班4個(gè)小組期中的考試成績(jī)：
（1）88.87.88.87.85.96.98.90.87.91（ ）
（2）93.99.85.95.85.92.85.92.92.90（ ）
（3）82.86.87.89.94.95.83.96.92.84（ ）
（4）93.97.88.98.99.88.91.88.81.88（ ）
師：觀察4組數(shù)據(jù)中眾數(shù)的個(gè)數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（眾數(shù)不止一個(gè)，可能沒有）
5、發(fā)現(xiàn)生活中的眾數(shù)
師：課前老師讓同學(xué)們開展一次小調(diào)查的活動(dòng)，可以針對(duì)你感興趣的內(nèi)容進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集和整理，拿出你的數(shù)據(jù)看看眾數(shù)是誰？把它告訴給你的周圍小伙伴。誰愿意到前面展示給大家看看啊？
三、平均數(shù)，中位數(shù)，眾數(shù)的對(duì)比
1、目前我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三種統(tǒng)計(jì)量，什么時(shí)候該用誰呢？仔細(xì)的想想并說說為什么選它呢？（出示選擇題）
中位數(shù) 眾數(shù) 平均數(shù)
（1）要表示同學(xué)們最喜歡喝的飲料應(yīng)選（ ）