手抄報背后的 “故事”-----《小數乘除法》教學一得

背景介紹
本單元系蘇教版小學數學義務教育課程標準實驗教科書第九冊第七單元的整理與練習。本課時的教學內容包括“回顧與整理”、“練習與反思”“探索與實踐”“評價與反思”等不同的活動，主要讓學生進一步鞏固已經學習過的小數乘、除法的計算方法，加深對由小數點位置移動引起的小數大小變化規律的理解。提高學生解決實際問題的能力。在這之前，每一單元的復習課，我總是感覺自己信心十足，但學生精神不振。盡管在復習時關注了學生平時的學習狀況，由于復習內容相對集中，練習形式比較單一，學生對之不是非常感興趣，復習效果就可想而知。在認真備課的基礎上，我想這單元的復習先放手讓學生進行整理，每個同學利用雙休日時間出一張手抄報，把平時學習中有問題的知識點先搜集起來，上課時再來解決。于是稍作指導后，便把這一任務布置給了學生。
案例描述
星期一，我早早來學校，先把學生的作業收起來批改。不看不知道，一看真是嚇了一跳。班里四十五個孩子，一份份圖文并茂的手抄報呈現在我眼前。一起來傾聽孩子們的心聲：
郭舟的小報上，“回顧與整理”占了整整半個版面，看得出，這是一位細心的女孩子，她一定化了不少心思，才把這單元的概念一一羅列出來，比我備課還詳細。
朱玉蘭這樣寫著：“開始上小數乘除法時，同學們都說很簡單，經過幾天的學習，我才感覺并不簡單，特別是單位換算之間的進率，我常常搞錯。尤其是小數點的位置移動，稍不認真，就會弄錯，我的作業本上經常有計算錯誤的現象，我希望在這些方面老師再指導一下。
班長朱怡舟的小報有創意，大概男孩子平時都喜歡看一些戰爭類的圖書，他在編小報時，分成了二部分。整理知識部分分成了：乘法境界--安排有列表整理與用豎式計算，除法境界安排了“實際戰斗”、“嶄妖除魔”、“擊破沙袋“、”巧遇迷陣“等。字里行間，看得出這孩子挺喜歡數學，這一單元學得不錯。
韓蒙蒙的手抄報更增添了一些人文性的氣息。她開頭這樣寫著：小朋友們，你學了很長時間的小數乘除法了，接下來，我要考你概念，準備好了嗎？接著說：概念考過了，我們開始練習吧。于是，她設計了豎式計算、解決問題，計算圖形的面積等內容，復習得有條有理。
金鑫的手抄報：清楚地顯示了本單元的一些主要概念，如小數乘除法中小數點的位置移動引起小數大小的變化，在練習與運用部分，他設計的練習題相對集中，比較典型，都是平時容易錯的習題。
胡敏潔的手抄報設計獨特，尤其是邊框的設計，已經融進了小數知識，每一朵花之間的間隔都一樣長，內容安排錯落有致，看上去，顯得美觀大方。
……看了孩子們的復習計劃，我心里有了底。教學時，我采用了這樣的教學程序：
第一部分：小報交流。說說你認為本單元中難理解，掌握得不太好的知識點分別是什么？你準備采用什么方法進行復習。
第二部分：練習與運用。事先將學生手抄報上呈現的典型練習題抄寫在卡片上，一起觀察，說說這類習題解答時要注意什么。如：單位之間的換算。學生都說最容易搞錯。于是，我把書上第五題的6小題寫在黑板上：
480米=（ ）千米 0.2 平方米=（ ）平方分米
78克=（ ）千克 3.46噸=（ ）千克
150厘米=（ ）米 0.07 升=（ ）毫升