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手抄報背后的 “故事”-----《小數(shù)乘除法》教學一得

手抄報背后的 “故事”-----《小數(shù)乘除法》教學一得


3、注意在復習中反思
上好復習課,我認為有兩點不能忽視:復習課前,教師要加強自我反思,這一單元的教學重點、難點是什么,平時課堂上學生的表現(xiàn)怎樣,作業(yè)情況中問題最大的是什么?而學生呢,學完一個單元后,也要進行反思。所以,在手抄報的背后,我讀懂了學生對學習的反思,這種反思其實就是一種重要的學習資源,也是我的教學資源,這也為學生搭建了一個進步的臺階。它提醒我以后在上復習課前,應(yīng)該調(diào)整自己的教學狀態(tài),應(yīng)該注意復習內(nèi)容的安排,創(chuàng)新復習形式,多多反思,讓復習課真正起到“溫故而知新”的作用。
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