一、填一填 1、a、b兩數(shù)的最大公約數(shù)是6，最小公倍數(shù)是36，已知a是12，b應(yīng)為（ ）。a.6 b.12 c.182、在5、46、2、15、51、24、47、30中 （1）能被2整除的有（ ）； （2）能被3整除的有（ ）； （3）能同時被3、5整除的有（ ）；（4）能同...

教學內(nèi)容：課本第15頁例1及相關(guān)練習。教學目標：1、通過觀察實例和解決現(xiàn)實生活中的問題，使學生初步認識確定位置的重要性。2、掌握平面上用數(shù)對確定位置的方法，提高學生在方格紙上用數(shù)對正確地表示出物體位置的能力。...

一、教學目標1、通過觀察、探究、交流等活動，讓學生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)3的倍數(shù)特征的過程。2、在理解的基礎(chǔ)上，掌握3的倍數(shù)的特征，并能利用特征進行判斷。3、通過探究3的倍數(shù)的特征的活動過程，讓學生獲得積極的情感體驗，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。...

小數(shù)的性質(zhì)教學反思在教學時，通過觀察米尺，引導學生得出0.1=0.10=0.100。讓學生從左往右看，是什么情況？再從右往左看，是什么情況？發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？引導學生找出規(guī)律：小數(shù)的末尾添上0或去掉0時，小數(shù)的大小不變。...

【教學目標】1.使學生通過自主探索，理解并掌握小數(shù)乘小數(shù)的計算方法，并能正確進行計算，培養(yǎng)初步的遷移、推理、抽象、概括能力。2.使學生在計算過程中，養(yǎng)成認真檢查、勤于驗算的好習慣，進一步體會數(shù)學知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，增強學好數(shù)...

一 、神機妙算我能行！（共36分）1、口算（12分） 3.6÷1.2＝ 0.72÷0.9＝ 2.6÷13＝ 4.8÷0.4＝ 4.4÷4＝ 0.78÷6＝ 7.2÷0.4＝ 1÷0.25＝5.5÷11＝ 3÷8＝ 0.18÷2＝ 5.6÷1.4＝ 2、豎式計算（9分）1.25÷0.25＝ 78.6÷11＝ 5.63÷7....

一、教學目標： 1. 復習面積的意義、常用的面積單位、長方形和正方形的面積計算公式，初步建立圖形的等積變形思想。2.讓學生體會轉(zhuǎn)化、估計等解決問題的策略，為教學平行四邊形等圖形的面積計算作比較充分的知識準備和思想準備。...

教學內(nèi)容：教科書第70頁的例3教學目標： 1、解決實際問題中的有關(guān)和、差、倍的數(shù)量關(guān)系。 2、初步學會設(shè)計一個未知數(shù)，列方程解答含有兩個未知數(shù)的實際問題。 3、培養(yǎng)學生學會比較、分析、并能應(yīng)用已學知識解決實際問題的能力。...

【教學內(nèi)容】蘇教版第9冊86頁例1、87頁“試一試”、“練一練”，89頁1、2題。【教學目標】掌握小數(shù)乘小數(shù)的計算法則，能正確進行計算，培養(yǎng)學生的推理、概括、估算能力，進一步體會轉(zhuǎn)化思想的價值和新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。...