小數(shù)乘小數(shù) 教學(xué)設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)意圖
3.改錯(cuò)練習(xí)： 練習(xí)十五第2題。
先判斷再說(shuō)理由。
4. 應(yīng)用練習(xí)： 練習(xí)十五第3題 五、回顧總結(jié)，完成作業(yè)（預(yù)設(shè)1分鐘） 本課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你有什么收獲？在計(jì)算時(shí)要注意什么？【版塊一】
1、引出課題：小數(shù)乘小數(shù)
（出示課題）
出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們要理解小數(shù)乘小數(shù)的意義，掌握小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算法則，能正確運(yùn)用計(jì)算法則計(jì)算小數(shù)乘小數(shù)的乘法。
2、請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛⌒〗M內(nèi)交流預(yù)習(xí)作業(yè)第1和2題。
3、全班交流。
【版塊二】
1、教學(xué)例題
（1）讓學(xué)生自主提出相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，
根據(jù)長(zhǎng)方形的面積公式進(jìn)行列式。
（2）討論估算方法。
通過(guò)剛才的估算，我們可以知道“3.62.8”的積應(yīng)該在6和12之間，或者說(shuō)在9左右。那么，我們應(yīng)該怎樣求準(zhǔn)確的得數(shù)呢？我們可以用豎式來(lái)計(jì)算。
問(wèn)：那么，怎么用豎式計(jì)算？
（3）根據(jù)學(xué)生回答，教師展示ppt。
提出：列豎式計(jì)算怎樣算呢？
把這兩個(gè)小數(shù)都看成整數(shù)相乘。
思考：相乘后怎樣才能得到原來(lái)的積？
結(jié)合板書小結(jié)：3.6看成36，是把3.6乘10. 2.8看成28是把2.8乘10. 兩個(gè)因數(shù)分別乘10，乘得得積就等于原來(lái)的積乘100. 把整數(shù)相乘的積除以100，也就是小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位。
（4）驗(yàn)證估計(jì)結(jié)果的正確性。
2、教學(xué)試一試
（1）列出算式
（2）講解算理計(jì)算
追問(wèn)：算出3220后，怎么才能得出原來(lái)的積？
還要注意什么？
【版塊三】
過(guò)渡：通過(guò)剛才的計(jì)算，你能說(shuō)說(shuō)小數(shù)乘小數(shù)是是怎么算的呢？積的小數(shù)位數(shù)與因數(shù)的小數(shù)位數(shù)有什么關(guān)系？
根據(jù)自主學(xué)習(xí)單，讓學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)后，組織學(xué)生小組合作討論學(xué)習(xí)
小結(jié)：
先按整數(shù)乘法算出積是多少。看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。
【版塊四】
1、 專項(xiàng)練習(xí)：
（1）小試牛刀：點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)；
（2）數(shù)學(xué)診所：判斷積的小數(shù)位數(shù)
2、 基本練習(xí)：
檢查預(yù)習(xí)作業(yè)的正確情況，讓學(xué)生有成功感，體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的有用性。
3.改錯(cuò)練習(xí)： 根據(jù)學(xué)生作業(yè)中的實(shí)際錯(cuò)誤和典型錯(cuò)誤進(jìn)行糾正。