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小數(shù)乘小數(shù) 教學(xué)設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)意圖

小數(shù)乘小數(shù) 教學(xué)設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)意圖

3.改錯(cuò)練習(xí): 練習(xí)十五第2題。

先判斷再說(shuō)理由。

4. 應(yīng)用練習(xí):

練習(xí)十五第3題

 

五、回顧總結(jié),完成作業(yè)(預(yù)設(shè)1分鐘)

 本課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?你有什么收獲?在計(jì)算時(shí)要注意什么?

 

【版塊一】

1、引出課題:小數(shù)乘小數(shù)

(出示課題)

出示學(xué)習(xí)目標(biāo):

 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們要理解小數(shù)乘小數(shù)的意義,掌握小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算法則,能正確運(yùn)用計(jì)算法則計(jì)算小數(shù)乘小數(shù)的乘法。

 

2、請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛⌒〗M內(nèi)交流預(yù)習(xí)作業(yè)第1和2題。

3、全班交流。

【版塊二】

1、教學(xué)例題

(1)讓學(xué)生自主提出相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題,

根據(jù)長(zhǎng)方形的面積公式進(jìn)行列式。

 

(2)討論估算方法。

通過(guò)剛才的估算,我們可以知道“3.62.8”的積應(yīng)該在6和12之間,或者說(shuō)在9左右。那么,我們應(yīng)該怎樣求準(zhǔn)確的得數(shù)呢?我們可以用豎式來(lái)計(jì)算。

問(wèn):那么,怎么用豎式計(jì)算?

 

(3)根據(jù)學(xué)生回答,教師展示ppt。

提出:列豎式計(jì)算怎樣算呢?

把這兩個(gè)小數(shù)都看成整數(shù)相乘。

 

思考:相乘后怎樣才能得到原來(lái)的積?

結(jié)合板書小結(jié):3.6看成36,是把3.6乘10.  2.8看成28是把2.8乘10. 兩個(gè)因數(shù)分別乘10,乘得得積就等于原來(lái)的積乘100.   把整數(shù)相乘的積除以100,也就是小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位。

 

(4)驗(yàn)證估計(jì)結(jié)果的正確性。

 

2、教學(xué)試一試

(1)列出算式

 

(2)講解算理計(jì)算

追問(wèn):算出3220后,怎么才能得出原來(lái)的積?

還要注意什么?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

【版塊三】

過(guò)渡:通過(guò)剛才的計(jì)算,你能說(shuō)說(shuō)小數(shù)乘小數(shù)是是怎么算的呢?積的小數(shù)位數(shù)與因數(shù)的小數(shù)位數(shù)有什么關(guān)系?

 根據(jù)自主學(xué)習(xí)單,讓學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)后,組織學(xué)生小組合作討論學(xué)習(xí)

小結(jié):

 先按整數(shù)乘法算出積是多少。看因數(shù)中一共有幾位小數(shù),就從積的右邊起數(shù)出幾位,點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。

 

【版塊四】

1、  專項(xiàng)練習(xí):

(1)小試牛刀:點(diǎn)小數(shù)點(diǎn);

(2)數(shù)學(xué)診所:判斷積的小數(shù)位數(shù)

 

2、  基本練習(xí):

檢查預(yù)習(xí)作業(yè)的正確情況,讓學(xué)生有成功感,體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的有用性。

 

3.改錯(cuò)練習(xí):

 根據(jù)學(xué)生作業(yè)中的實(shí)際錯(cuò)誤和典型錯(cuò)誤進(jìn)行糾正。
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