1、小數乘小數－蘇教版數學五年級上冊教案
小結：兩個因數都乘10后，得到的數就等于原來的積乘100，要求原來的積，就要反過來把1008除以100，從右邊起數出兩位點上小數點。所以3.62.8的積是兩位小數。
通過推理，我們證明了3.62.8=10.08，和估計的結果是一致的，積確實小于12平方米或是9平方米左右。
（二） 獨立推理，實現轉化
1、提出問題：剛才我們求出了小明房間的面積，陽臺的面積是多少平方米呢？
根據例題學習的方法，先想一想可以怎樣計算2.81.15 ，再根據自己的思考過程，結合分析圖完成。
2、交流推理過程：你是怎樣得到1.15乘2.8的積的？追問：得到3220后為什么除以1000呢?
引導學生表達(結合分析圖)：把兩個因數都看成整數，等于把一個因數乘100，另一個因數乘10，所以得到的積就等于原來的積乘1000。要求原來的積，就要用3220除以1000，從3220的右邊起數出三位，點上小數點。
3.220可以化簡嗎？根據是什么?
(三) 專項對比，概括方法
1、專項對比：兩次探究之后，我們來比較各題中兩個因數與積的小數位數，你發現它們之間有什么聯系？（小數與小數相乘時，如果因數里一共有幾位小數，那么積里面就有幾位小數。）
2、概括方法：通過探索，大家對小數乘小數的方法都有了各自的理解。那么，你覺得小數乘小數應該怎樣計算？小組里互相說一說。
在全班交流的基礎上引導學生完整表達：先按整數乘法算出積，看因數中一共有幾位小數，就從積的右邊起數出幾位，點上小數點。跟我們剛才的猜測是吻合的，關鍵是確定積的小數點的位置。
三、在“應用”中發展思維
1、基本練習
（1）根據14823=3404，很快地寫出下面各題的積
14.823= 1482.3= 14.82.3= 1.482.3= 0.14823=
（2）完成練習十四第1題。學生獨立計算，然后同桌互相檢查計算過程。
2、解決問題
(1)星期天，小明的媽媽去超市買東西。
商品名稱 色 拉 油 餅 干 大 米
單價 38.7元/瓶 15.6元/千克 5.8元/千克
數量 2瓶 1.5千克 18.4千克
總價
(2)這是小明的爸爸去某地出差乘出租車的一張發票,顯示以下信息：單價1.6元，里程5.5千米，起步價8元/3千米。學生討論算法，嘗試計算。
3、拓展練習
在括號里填上合適的數，使算式成立。
（ ）（ ）=0.48
四、在“交流”中提升經驗
讓學生暢談學習的感想，并總結本課的主要知識。