商的近似值

教學內容教科書第98-99頁例7、例8，完成練習十九1～3題。教學目標1、使學生掌握用“四舍五入法”取商的近似值的方法，能較熟練地按要求取商的近似值。 2、會運用本節課所學知識解決日常生活中的常見問題。教學過程一、 復習：1、按“四舍五入法”，將下列各數保留一位小數3.72 4.18 5.25 6.032、按“四舍五入法”，將下列各數保留兩位小數1.483 5.347 4.003 3.9963、計算下面各題：7.3×0.315（保留兩位小數）0.27×0.45（保留三位小數）4、說說小數乘法取近似值的方法要先計算出整個積的值，然后看比要求保留位數多一位的數字，進行“四舍五入”。二、新授：（一）教學例7 下面是幾種動物在水中的最高游速。動物名稱 海獅 海豚 飛魚速度（千米/時） 40 50 64 海獅的最高游速是每分多少千米？ 40÷60＝0.666……（千米）
如果繼續除下去，余數和商有什么特點？說明：如果繼續除下去，余數重復出現“40”，商重復出現“6”。像0.666……這樣的小數是循環小數。根據需要，可以用“四舍五入”的方法取循環小數的近似值。這道題得數保留兩位小數是： 40÷60≈0.67（千米）（二）試一試。用計算器算一算，海豚和飛魚的最高游速大約各是每分多少千米？（得數保留三位小數） 50÷60≈　 64÷60≈（三）學習例81、組織學生閱讀例8，理解題意后，讓學生看書自學2、指名說說這道題，為什么結果是6個？3、通過討論，讓學生進一步明白根據生活實際，最多只能買到6個足球。5、完成試一試，學生板演。6、獨立完成練一練后，集體訂正。三、綜合練習，完成練習十九1、2題1、寫出下面各循環小數的近似值。（得數保留三位小數）0.1818……≈ 1.290290……≈ 0.5656……≈ 6.74949…… ≈ 2、用四舍無入的方法求商的近似值。 保留一位小數 保留兩位小數 保留三位小數2.7÷1.1 16÷23 2.7÷0.46 四、作業完成練習十九3-5題