解決問題的策略—— 一一列舉
長方形的長/米 長方形的寬/米 長方形的面積/平方米 師：用什么策略解決這個問題？（二）循序漸進，深入問題1、出示題目：小紅和小明、小強三人來到公園進行照相，有多少種不同的照法？[調換順序算一種]2、一一列舉：師：你們打算用什么策略解決這個問題？生：一一列舉。師：列舉時，打算分哪幾種照相的情況？生：分三類：單人照，雙人照，三人照。師：分步出示表頭和三類情況。（1）列舉時可以用老師提供的表格，在表格里打鉤。例如：小紅“√”姓 名單人照雙人照三人照小紅 小明 小強 （2）也可以用文字列舉。例如：小紅、小明……師：用自己喜歡的列舉方式進行吧！3、反饋交流：師：你是怎樣列舉的？ 師：一共有幾種不同的情況？三、拓展應用，發展列舉1、飛鏢游戲：師：“每人投中兩次”是什么意思。師：有多少種不同的情況？請在練習紙上自己列舉出所有可能的答案。課件演示：投中兩次最多的多少環？最少的多少環？按照順序列舉，一共有多少種不同的環數？ 2、觀看表演：師：玩過飛鏢游戲，精彩的動物表演馬上就要開始來！ 師：已經表演了幾場：8：00、8：50、9：40和10：30師：現在是11：15，我們還能趕上下一場表演開始嗎？你是怎么知道的？師：下面哪個時刻正好是一場表演的開始時刻？出示：13：00 14：30 15：30 16：00師：你能按照每間隔50分鐘再一一列舉出下面的表演時刻，然后再判斷。四、總結延伸，發展列舉1、通過這節課的學習，我們又認識了一種新的解決問題的策略 “一一列舉”。下面去泉中劃船游覽美景！五（1）班有48人去劃船，每條大船可坐6人，每條小船可坐4人；有多少種租船方案？大船/條 小船/條 租 金 五（1）班有48人去劃船，每條大船可坐6人，每條大船租金24元；每條小船可坐4人，每條小船租金20元；哪種租船方案最省錢？ 2、列舉使我們獲得解決問題成功體驗，也請課代表把全班同學上課的感受一一列舉出來，然后告訴仇老師好嗎？