解決問題的策略—— 一一列舉
長方形的長/米 長方形的寬/米 長方形的面積/平方米 師:用什么策略解決這個問題?(二)循序漸進,深入問題1、出示題目:小紅和小明、小強三人來到公園進行照相,有多少種不同的照法?[調換順序算一種]2、一一列舉:師:你們打算用什么策略解決這個問題?生:一一列舉。師:列舉時,打算分哪幾種照相的情況?生:分三類:單人照,雙人照,三人照。師:分步出示表頭和三類情況。(1)列舉時可以用老師提供的表格,在表格里打鉤。例如:小紅“√”姓 名單人照雙人照三人照小紅 小明 小強 (2)也可以用文字列舉。例如:小紅、小明……師:用自己喜歡的列舉方式進行吧!3、反饋交流:師:你是怎樣列舉的? 師:一共有幾種不同的情況?三、拓展應用,發展列舉1、飛鏢游戲:師:“每人投中兩次”是什么意思。師:有多少種不同的情況?請在練習紙上自己列舉出所有可能的答案。課件演示:投中兩次最多的多少環?最少的多少環?按照順序列舉,一共有多少種不同的環數? 2、觀看表演:師:玩過飛鏢游戲,精彩的動物表演馬上就要開始來! 師:已經表演了幾場:8:00、8:50、9:40和10:30師:現在是11:15,我們還能趕上下一場表演開始嗎?你是怎么知道的?師:下面哪個時刻正好是一場表演的開始時刻?出示:13:00 14:30 15:30 16:00師:你能按照每間隔50分鐘再一一列舉出下面的表演時刻,然后再判斷。四、總結延伸,發展列舉1、通過這節課的學習,我們又認識了一種新的解決問題的策略 “一一列舉”。下面去泉中劃船游覽美景!五(1)班有48人去劃船,每條大船可坐6人,每條小船可坐4人;有多少種租船方案?大船/條 小船/條 租 金 五(1)班有48人去劃船,每條大船可坐6人,每條大船租金24元;每條小船可坐4人,每條小船租金20元;哪種租船方案最省錢? 2、列舉使我們獲得解決問題成功體驗,也請課代表把全班同學上課的感受一一列舉出來,然后告訴仇老師好嗎?