中文一二三区_九九在线中文字幕无码_国产一二区av_38激情网_欧美一区=区三区_亚洲高清免费观看在线视频

首頁 > 教案下載 > 數學教案 > 小學數學教案 > 小學五年級數學教案 > “能被3整除的數的特征”課堂教學實錄及評析

“能被3整除的數的特征”課堂教學實錄及評析

發布時間:2018-09-08

“能被3整除的數的特征”課堂教學實錄及評析

【教學過程】

一、復習引入

師:同學們,昨天我們已經學習了2和5的倍數的特征,還記得嗎?誰愿意說說?

生:2的倍數的特征是:它的末尾數字是o、2、4、6、8;5的倍數的特征是:它的末尾數字是0、5。

(師板書) 2的倍數 5的倍數

末尾數字 末尾數字

0、2、4、6、8 0、5

師:很好!今天,我們一起來研究3的倍數,看看3的倍數有什么特征?(板書:3的倍數)大家應該還記得,我們在研究2和5的特征時,是通過觀察末尾數來發現2和5的倍數的特征的。那么研究3的倍數時,能不能也通過觀察一個數的末尾數字得到它的特征呢?下面請大家把《百數表》拿出來,快速地在3的倍數上畫圖,看看3的倍數的末尾數字有什么特征?

【教學評析】通過復習2、5的倍數的特征,引入研究3的倍數的特征。由于受思維定勢的影響,學生首先猜想和思考的肯定是末尾數字,教師很好地滿足了學生的心理需求,放手讓學生先走走這條思路。

二、學生探究3的倍數的特征

1.學生研究《百數表》,探究3的倍數的末尾數字。

師:同學們觀察得很仔細,很快就有了自己的判斷。下面,我想請幾個同學來說一說:3的倍數的末尾數字有什么特征?

生1:末尾數字是0到9的數都有可能是3的倍數。

生2:我認為3的倍數的末尾數字沒有什么規律,因為0到9都有。

師:那我們能不能根據一個數的末尾數字來判斷這個數是不是3的倍數呢?

生:既然3的倍數的末尾數字從0到9都有可能,那肯定不能根據末尾數字來判斷。老師,我認為它與各位上數的和有關。

師:哦?你不但看出3的倍數的特征與它的末尾數字無關,還為我們研究3的倍數的特征提供了一條很好的思路。你真聰明,謝謝你!

【教學評析】《百數表》在3的倍數的教學中有多種用法,在這里教師僅用于消除思維定勢,否定舊遷移,以此來激發學生的探究欲望。

2.學生做撥珠實驗。

(1)學生用4顆算珠撥3的倍數。

師:同學們剛才觀察得很仔細,很快就發現3的倍數的特征與這個數的末尾數字沒有關系,那么3的倍數的特征到底與什么有關系呢?我們這節課就想辦法把它研究出來。首先我們一起來做一個小實驗——撥珠實驗。請看活動要求:(多媒體顯示)①用4顆算珠撥3的倍數;②同桌兩人合作,一人撥珠,另一人判斷它是不是3的倍數(可借助計算器);③把撥的數記在實驗報告單相應的方格里。

撥數實驗報告單(一)

用了幾顆算珠

撥出來的數是3的倍數

撥出來的數不是3的倍數

4

(生匯報)

【教學評析】用實驗的方法來教學3的倍數的特征,改變了以往先列舉幾組3的倍數和不是3的倍數的數字,然后引導學生歸納特征的教法。這樣做,不但提高了數學知識本身的趣味性,而且讓學生更好地經歷了探究3的倍數的特征的過程。教師首先讓學生用4顆算珠撥3的倍數,學生非常投入地去撥數,可就是撥不出3的倍數來,從而產生了很大的困惑。學生的困惑越大,繼續研究的欲望就越強。

(2)學生探究要用幾顆算珠才能撥出3的倍數。

師:好!既然用4顆算珠撥不出3的倍數,那么,大家愿意不愿意再做一次撥珠實驗,看看到底要用多少顆算珠才能撥出3的倍數?

【教學評析】通過學生用任意顆算珠的撥數實驗和全班學生的匯報,使學生初步認識到用4顆、5顆算珠撥數,不能撥出3的倍數;而用3顆、6顆算珠撥數,怎么撥都是3的倍數。學生對3的倍數的特征有了初步的感覺,為下一步的猜想活動指引了方向。

3.學生猜想:3的倍數的特征是什么。

師:同學們,學到這里,我想請大家猜想一下:3的倍數的特征可能是什么?

生1:如果算珠的數量是3的倍數,那么撥出來的數一定是3的倍數。

生2:如果一個數各位上的數字加起來是3的倍數,那么這個數一定是3的倍數。

師:好!你能說說你是怎么想的嗎?(板書:猜想一:珠子的總數是3的倍數;猜想二:各位上數的和是3的倍數)

生:第一個猜想看的是算珠,第二個猜想看的是數字。

師:有什么不同意見嗎?

生:我認為這兩種猜想是一樣的,因為每一位上數字的和其實就是一共用了多少顆算珠。

師:大家同意嗎?

生:同意。

【教學評析】實踐證明,教師這個時候讓學生進行猜想,相比一開始就讓學生大膽猜想來說,避免了學生不著邊際地胡猜亂想,使學生明確了探究的思路,提高了課堂教學效率。

4.學生驗證:用3顆、6顆、9顆……算珠,撥3的倍數。

師:請你任意取一些算珠,但顆數必須是3的倍數,然后任意撥一些數,看它是否是3的倍數。如果是3的倍數,就請你把撥的數和用了多少顆珠子輸入到屏幕上的這個表格中。(師生共同輸入數據)

撥數實驗報告單(二)

用了幾顆算珠

撥出來的數是3的倍數

【教學評析】教師讓學生用3的倍數顆算珠任意撥一些數,并且把大家撥的數全部輸入到實驗報告單中,這樣很好地彌補了不完全歸納法的缺陷。學生通過表象的累積,思維產生了飛躍,腦海中形成了清晰的數學模型。

5.學生總結:3的倍數的特征。

三、學生質疑

生:4、5、6、7……的倍數的特征是什么?

生:同時是2、3、5的倍數的數的特征是什么?

生:3的倍數一定是6的倍數嗎?

【教學評析】學生提出問題有時比解決問題更重要。在這里,教師應注重引導學生質疑,在質疑的過程中不但使學生加深了對知識的理解,而且培養了學生的問題意識。

四、鞏固提高

1.判斷下面這組數哪些是3的倍數。

2.學生出題考老師。

師:同學們,剛才我考大家時,你們的表現很好,反應很快!現在你們想不想出一些數考考老師,看老師的表現如何?同桌之間可以先商量商量。

師:準備好了嗎?好!我想請大家把答案做出來,等會兒你才知道老師說得對不對。

師:現在老師請3~5人把考題寫在黑板上,我自己答1~2個,其余請數學課代表或其他同學幫忙解答。

3.師生玩學號游戲。

師:同學們剛才的題目出得很精彩,最后我們再來玩一個游戲。同學們都知道自己的學號是多少吧?那我們就來玩一個關于學號的游戲。

師:如果你的學號是2的倍數請你站起來;你的學號是5的倍數請你站起來;如果你的學號是3的倍數也請你站起來。

師:剛才哪些同學站起來2(3)次?你為什么要站起來2(3)次呢?請你用一句話說明理由。(重點突出30號、60號)

【教學評析】通過各種趣味性強的練習,既讓學生內化了“3的倍數的特征”,又讓學生學會了用數學的眼光看待生活中的問題,感受到數學的奇妙和樂趣。

五、課堂小結

【總評】“3的倍數的特征”是一節值得深入研究的課。學生剛剛學習了2、5的倍數的特征,從觀察數的末尾數字到觀察這個數的數字和,具有很大的思維跨度。學生很難通過獨立的探究得出3的倍數的特征,這時,教師采用的教學策略就顯得尤為重要。本節課,教師采用讓學生進行撥珠實驗的教學策略較好地解決了這個問題。教師引導學生先后經歷“用4顆算珠撥3的倍數——用任意顆算珠撥3的倍數——用3顆、6顆、9顆……算珠任意撥數”這三個不同層次的撥珠實驗,從而使學生對3的倍數的特征認識隨著實驗的不斷深入而越來越清晰,他們在實驗、探究、猜想、驗證的過程中,建構起對3的倍數的特征的整體認知。本節課雖然沒有生動的教學情境,但教師巧妙地把學生推上了學習的主體地位,使學生始終沉浸在一種濃厚的探索氛圍之中,他們被數學知識本身的魅力所深深吸引。這樣的數學學習活動,才是真正的、生動活潑的、富有個性的認知過程。

“能被3整除的數的特征”課堂教學實錄及評析 相關內容:
  • 《字典大樓》課堂教學實錄(精選13篇)

    生5:我知道第4小節的意思。我們住的大樓都要用許多人才能蓋起來,我想字典大樓里的人家那么多,肯定需要更多的人去建造。師:你說得真好!字典的內容很多也很寶貴,是前人智慧和心血的結晶,我們一定要好好利用它。...

  • “統計”課堂教學實錄與分析(精選2篇)

    數學思考,能從統計的角度提出并解決與數據信息有關的問題。 3.組織學生參與合作交流的學習活動,培養數學學習的積極情感和良好的合作學習的習慣。 【教學重點】 讓學生經歷統計活動的全過程,體驗不同標準下統計結果的多樣性。...

  • 《觀舞記》課堂教學實錄(精選14篇)

    師:本文是一篇描述異域舞蹈的文章。大家已經讀過了這篇文章,哪位同學能告訴我文中的舞蹈家卡拉瑪姐妹跳的是什么舞?是印度舞中的哪一類舞蹈?生:婆羅多舞。...

  • 《鄧稼先》課堂教學實錄(通用17篇)

    讓人物引燃激情用激情燃燒學生──《鄧稼先》課堂教學實錄山東省鄒城市兗礦集團鮑店礦校 榮維東【教學目標】1、學習鄧稼先舍身許國、英勇無畏的精神和不計名利、無私奉獻、忠誠純正的人格。2、感受本文凝練蘊藉激情涌動的語言。...

  • 《a o e》一堂基于新理念下的完整的課堂教學設計(精選17篇)

    一、概述這是學習拼音的第一課,對學生來說難度不大。但教學時應該避免枯燥乏味的練習,而要充分借助插圖的情景調動孩子的興趣,讓他們在美的熏陶中,在自我探索、自我發現中愉快的認讀、書寫。...

  • 《花鐘》課堂教學實錄(精選16篇)

    一、引課:用一個詞或句形容老師給你們的印象。老師用精神形容學生帶來了圖片。出示花的圖片,簡單滲透。荷花:說說寫荷花的詩句。鈴蘭:像什么,取名字。蒲公英:聯系金色的草地二、導入猜謎,馬蹄提醒(謎底:時鐘)。...

  • 《憶讀書》課堂教學實錄(通用17篇)

    《憶讀書》教學案例案例師:“同學們,你們喜歡讀書嗎?”(眾:喜歡)“大家喜歡讀什么樣的書?”“我喜歡讀科幻的。”“我喜歡讀偵破的。”“我喜歡讀人物傳記。”師:書是人類進步的階梯。...

  • 《登鸛雀樓》課堂教學實錄(精選13篇)

    課堂教學過程:(課前準備:老師在黑板上提前板書好古詩《登鸛雀樓》,詩句寫在黑板的下方,學生可以夠得著的地方。)師:孩子們,這是今天王老師要和大家一起學習的一首古詩,請大家打開課本114面,請大家觀察觀察,除了這首古詩外,你還...

  • 《春曉》課堂教學實錄及評析(通用17篇)

    一、引入新課師:同學們,今天老師給你們帶來了一個小小的動畫片,想看嗎?老師現在就給你們播放!(放課件,描述:一個春天的早晨,天空下著蒙蒙的細雨,被風雨打落的花瓣像一群翩翩起舞的花蝴蝶紛紛飄落下來。...

  • 《長江之歌》課堂教學實錄(精選13篇)

    生:我對“你用磅礴的力量,推動新的時代”不解。師:你們是怎么理解的?生:這句是說長江氣勢磅礴,力量很大。生:長江氣勢宏偉,勇往直前,勢不可擋。...

  • 幼兒園課堂教學教案(通用5篇)

    一、活動目標1.感知5以內的數量對應,能夠根據數量匹配相對應的實物2.積極參與,體驗數學活動的快樂二、活動準備每個幼兒15顆糖果,5個小袋子(上面貼有1——5的小蘋果,和1——5的數字卡片),數字卡片1——5,小盆5個,小熊玩偶一個三、指...

  • 《梅蘭芳學藝》課堂教學案例(精選15篇)

    說教材:《梅蘭芳學藝》講的是梅蘭芳小時侯拜師學藝,經過勤學苦練,終于成為著名的京劇大師的故事,說明勤學苦練可以彌補先天的不足。課文采用了對比的手法,生動地說明梅蘭芳的成功是勤學苦練的結果,課文中的插圖是幫助學生感悟課文,...

  • 《欲速則不達》課堂教學實錄(精選13篇)

    時間:4月17日下午地點:哈市軍工禮堂主講:北京市特級教師 海淀區教育學會理事 陳延軍內容:四年級語文《欲速則不達》過程:一、組織教學:師:自我介紹,拉近師生關系。...

  • 景陽岡課堂教學實錄(精選2篇)

    一、導入新課師:同學們,老師布置大家回去預習《景陽岡》這一課,你們都預習好了嗎?生:預習好了。師:那我們來比一比,看誰預習得好。二、檢查預習師:同學們,課文在編入教材的時候,保留了原著的語言風格,文中有些說法跟現在不一樣...

  • 英語互動共享式課堂教學的實踐與思考——6B《Unit5 Seasons》教學例談(精選2篇)

    學校主課題:互動共享教學模式的研究本人研究的課題:小學英語對話教學在互動共享教學模式的實踐與運用語言是交際的工具,交際功能是語言的最基本功能,所以我們英語學習決不能只停留在知識點的學習上,而應把英語學習的最終目的用于交流...

  • 小學五年級數學教案
主站蜘蛛池模板: 四虎精品免费 | 亚洲天堂二区 | 精品999国产| 国产精品无码无片在线观看3D | 国产高清在线视频 | 97视频亚洲 | 一级黄色片视频 | 亚洲黄色成人av | 色综合久久综合中文综合网 | 黄色免费无码无卡大全 | 国产成人在线免费观看视频 | 91.九色视频 | 黄色高清av| 国产影视一区二区 | 成年女人粗暴毛片免费观看 | 啊灬啊灬啊灬快灬高潮了听书 | 亚洲国产成人无码精品 | 大地资源网高清视频免费观看 | 久草视频免费在线播放 | v片免费在线观看 | 国产精品白浆无码流出.在线观看 | 亚裔avvideos和黑人 | 日本免费一区二区三区最新vr | 一级二级黄色大片 | 三区在线视频 | BBW厕所白嫩BBWXXXX | 秘书在办公室被躁到高潮 | 亚洲最大成人综合网720P | 日本aⅴ毛片成人实战推荐 日本播放一区二区 | 99视频有精品视频 | 粉色视频在线观看高清免费完整 | 日本不卡网站 | 日日日日做夜夜夜夜无码 | 精品人妻无码一区二区三区软件 | 色翁荡熄又大又硬又粗又视频 | 在线播放亚洲第一字幕 | 老版包青天83版在线观看 | 国产精品免费一区二区三区在线观看 | 久久久性色精品国产免费观看 | 99热精这里只有精品 | 国产成a人 |