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整理復習 計算練習 第6課時

發布時間:2019-04-04

整理復習 計算練習 第6課時

第四單元  小數加法和減法  第6課時

教學內容:第56、57頁整理與練習

教學目標:

1、進一步理解和掌握小數加減法的計算方法,溝通小數加、減法的計算方法與整數加減法的聯系,提高計算能力,發展數學思考,激發學習的興趣。

2、綜合運用有關負數、小數加減法的知識解決簡單的實際問題。

3、進一步體會小數加減法的廣泛應用價值,拓展知識面,提高正確選擇信息解決實際問題的能力。

教學準備:教學光盤

教學過程

一回顧與整理

1、小組討論:本單元我們學習了什么?你們認為在計算時要注意什么?

2、小組討論并交流。

3、思考:怎樣計算小數加法、減法?用豎式計算時,為什么要把小數點對齊?小數加減法和整數加減法有哪些相同點?

4、小結:

(1)小數加減法和整數一樣,都需要把相同數位上的數分別相加減。

(2)用豎式計算小數加減法時,要把小數點對齊,因為小數點對齊就是把相同數位上的數對齊。

(3)除了用豎式計算小數加減法外,還可以口算、估算,或用計算器計算。

二、計算練習:

1、口算:第56頁第1題

2.5+3.2      0.83-0.5      0.25+0.75         9.8-4.8      1.7+0.4       1-0.6         1.2-0.8      0.92-0.2      0.52+0.4

要求學生注意小數部分的不同位數,選擇這樣的幾題讓學生說說口算方法。

2、用豎式計算:(第2題)

給學生一定的時間,做在本子上。做完后,可請平時多訂正的學生說說得數,有問題的再講具體的計算過程。

3、簡便計算:

4.3+0.98+0.7         3.6+1.98+6.02       7.5+4.9-6.5       

5.27-3.9-0.1         8.44-(5.44+2.8)    1.29+3.7+2.71+6.3

學生獨立做在本子上,后交流:

(1)只有加法的,改變加數的位置湊整數加比較簡便。(如第1、2、6題)

(2)連減題,可以減去兩個減數的和也可以先減后面的數再減前面的數,要根據具體的數來定。說說第4、5題的簡便計算方法。

(3)有加有減題。在改變運算順序的時候要帶符號“搬家”,舉例:第3題。指出:簡便計算的目的是要“簡便”,但如果不按規定隨意改變會出現錯誤的結果,如果時間允許的話,可以用不簡便算一算的方法檢查結果是否一樣。

三、補充練習:

用簡便方法計算下面各題

45.55-(6.28+15.55)  34.52-17.87-12.83      4.57+3.17+3.43+5.83

23.75-8.64-3.36    17.83-9.5-7.83-0.5     3.45+8.7+16.55+1.3

8.54-5.96           27.38-5.34+2.62-4.66   21.63-(8.5+9.63)

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