五年級上冊《數的世界》賽課教案
【學習目標】
1、結合具體情境,認識自然數和整數,聯系乘法認識倍數和因數。
2、探索找一個數的倍數的方法,能在1-100的自然數中,找出10以內某個自然數的所有倍數。
【基礎達標】(2人小組進行,組員敘述,組長做修正和補充)
觀察課本第2頁情境圖,說說從圖中可以找到哪些數?“半個西瓜”、“橙子賣完了”,分別還可以用什么數來表示,把學過的這些數分一分。
【設問導讀】(獨立思考)
閱讀教材第二、第三頁內容,回答下面的問題:
1、用自己的語言說一說什么是自然數、什么是整數?
2、寫出一個整數乘法算式,并說一說在你寫的算式中( )是( )和( )的倍數,( )和( )是( )的因數。
3、在什么范圍內研究倍數和因數呢?
4、根據算式,說說哪個數是哪個數的倍數,哪個數是哪個數的因數。(2人小組進行,組員敘述,組長做修正和補充)。
25×3=75 14×6=84 20×5=100
5、倍數和因數是( )的關系。
6、18÷6=3,( )是( )和( )的倍數,( )和( )是( )的因數。
7、用( )和( )算式可以判斷14 、17 、25 、77是不是7的倍數呢?一般用( )算式來找一個數的倍數才能不重復,不遺漏。倍數的個數是( )的。
【鞏固練習】(試一試你的能力,2人小組為單位判閱。)
1、在下面的數中找出自然數和整數:
5.8 1 7/10 -21 0.5 0 78
2、在算式6×5=30中,()是()和()的倍數,()和()是()的因數。
3、判斷:
(1)因為0.3×5=1.5,所以0.3和5是1.5的倍數。
(2)因為42÷6=7,則42是倍數,6和7是因數。
(3)因為4×3=12,4×2=8,所以4的倍數只有2個。
4、寫出100以內所有的5的倍數和100以內所有8的倍數
【拓展練習】(展示自己的風采,4人小組互判):
1、56÷8=7,( )是( )和( )的倍數,( )和( )是( )的因數。
2、100以內那些數既是4的因數,又是6的倍數。這個數可能是多少?
3、把正確答案的序號填在括號里:
(1)、 36是36的( )
a、 因數 b、倍數 c、是因數也是倍數。
(2)、27能被9( )
a、除盡 b、 整除 c、 除不盡
4、我當裁判:
( 1 )、自然數都是整數。( )
( 2 )、 一個自然數的倍數一定比它的因數大(0除外)。
【小結反思】
通過本節課的學習,我學會了( )。