Unit 6 In A Nature Park (第一課時)
教學目標:1.能夠聽、說、讀、寫本課時主要單詞:flower, grass, river, lake, forest, path.
2.能夠聽、說、認讀單詞:sky, cloud, mountain及句子:there is a forest in the nature park.
3.能夠完成let’s find out中找圖片區別的任務。
4.通過學習和圖片對比,讓學生明白大自然的美好和壯觀,培養學生保護環境的意識,從自己做起,從身邊的小事做起。
教學重、難點:
1.本課時需要重點掌握有關自然景物的單詞:flower, grass, river, lake, forest, mountain, sky, cloud, path及相關的句子:there is a forest in the nature park.
2.針對本課時的難點“let’s find out”,要求教師逐步引導學生找出區別并最終用存在句式表達。
課前準備:準備本課時所用的課件及單詞卡片。
教學步驟:
step 1
greetings
t: hello, boys and girls.
ss: hi, miss liu.
step 2 preview
t: there is a picture of a room. now look at it. what’s in the room?
s1:…
t: what’s near the closet?
what’s behind the door?
what’s over the bed?(根據學生的回答,直接引入圖片)
step 3 presentation
let’s talk
(1)教師根據學生的回答:there is a picture over the bed.引入話題:what’s in the picture?a nature park. what can you see in it? 根據學生的回答引出所學單詞:sky, cloud mountain, forest, grass, lake, path, flower, river.教師可利用卡片對這些新單詞進行教讀,幫助學生正確理解。注意mountain, path等詞的發音。
(2)讓學生聽錄音,跟讀let’s learn部分的詞匯,要求學生邊聽邊指,力求做到“眼到、手到、心到、口到”。
(3)教師接著展示圖片,提問:what’s in the nature park?引導學生作答,并繼續問:what else can you see?引導學生逐步給出完整的回答:there is a lake/forest/river/path in the nature park. 接著出示句子,讓學生讀一讀,并與搭檔聯系一下。
step 4 consolidation and extension
(1) 教師出示let’s find out 中第一幅圖片,請學生描述。
(2) 出示其它三幅圖片,教師引導學生作答,找出不同之處。
(3) 展示大自然美好的圖片,欣賞自然界美妙的聲音。接著出示些破壞自然美的圖片,培養學生保護環境的意識。
step 5 homework
在四線格上正確書寫要求掌握的單詞。