Unit 6 In A Nature Park (第一課時)
教學目標：1.能夠聽、說、讀、寫本課時主要單詞：flower, grass, river, lake, forest, path.
2.能夠聽、說、認讀單詞：sky, cloud, mountain及句子：there is a forest in the nature park.
3.能夠完成let’s find out中找圖片區別的任務。
4.通過學習和圖片對比，讓學生明白大自然的美好和壯觀，培養學生保護環境的意識，從自己做起，從身邊的小事做起。
教學重、難點：
1.本課時需要重點掌握有關自然景物的單詞：flower, grass, river, lake, forest, mountain, sky, cloud, path及相關的句子：there is a forest in the nature park.
2.針對本課時的難點“let’s find out”，要求教師逐步引導學生找出區別并最終用存在句式表達。
課前準備：準備本課時所用的課件及單詞卡片。
教學步驟：
step 1
greetings
t: hello, boys and girls.
ss: hi, miss liu.
step 2 preview
t: there is a picture of a room. now look at it. what’s in the room?
s1:…
t: what’s near the closet?
what’s behind the door?
what’s over the bed?(根據學生的回答，直接引入圖片)
step 3 presentation
let’s talk
（1）教師根據學生的回答：there is a picture over the bed.引入話題：what’s in the picture?a nature park. what can you see in it? 根據學生的回答引出所學單詞：sky, cloud mountain, forest, grass, lake, path, flower, river.教師可利用卡片對這些新單詞進行教讀，幫助學生正確理解。注意mountain, path等詞的發音。
（2）讓學生聽錄音，跟讀let’s learn部分的詞匯，要求學生邊聽邊指，力求做到“眼到、手到、心到、口到”。
（3）教師接著展示圖片，提問：what’s in the nature park?引導學生作答，并繼續問：what else can you see?引導學生逐步給出完整的回答：there is a lake/forest/river/path in the nature park. 接著出示句子，讓學生讀一讀，并與搭檔聯系一下。
step 4 consolidation and extension
(1) 教師出示let’s find out 中第一幅圖片，請學生描述。
(2) 出示其它三幅圖片，教師引導學生作答，找出不同之處。
(3) 展示大自然美好的圖片，欣賞自然界美妙的聲音。接著出示些破壞自然美的圖片，培養學生保護環境的意識。
step 5 homework
在四線格上正確書寫要求掌握的單詞。