Unit 5 My new room 第六課時
unit 5 my new room 第六課時一、教學重點
能夠聽說讀寫read and write部分。
能夠聽懂會說story time中的故事。
二、教學難點
能夠正確書寫本單元的重點句型。
三、課前準備
1.教師準備教學過程中所需要的圖片、聲音。
2.教師準備錄音機及錄音帶。
四、教學過程
warm—up（熱身）
(1)唱一唱 （見劍橋英語預備級下p60）
① 教師播放歌曲“the more we get together.”兩遍，學生小聲跟唱。
② 教師領讀歌詞后，學生大聲跟唱，并鼓勵學生加些動作。
presentation（新課呈現）
⑴ read and write
① 學生看圖63頁，教師請學生用“there is/are ….”句型說一說機器人的家。
② 學生看圖完成短文的填空。
③ 教師播放短文錄音，學生根據錄音內容核對自己的答案。
④ 教師請學生說一說、拼一拼所填的單詞，其他同學判斷對錯。
⑤ 教師再次播放錄音，學生逐句跟讀，而后請學生朗讀短文。
⑵ story time
① 學生看圖67頁，教師播放故事兩遍。
② 請學生講一講每幅圖的意思，用中文或英文都可。
③ 教師播放錄音，學生跟讀，遇到學生不理解的句子教師講解。
④ 學生分角色朗讀課文。
let’s play（趣味操練）
⑴ let’s find out
① 教師發給1、2、3組第一張圖，發給2、4、6組第二張圖。學生分別說一說各自的圖中有什么，如拿第一幅圖的學生說：“there is a telephone on the bag.”，拿第二幅圖的學生說：“there is telephone behind the bag.”。
② 而后兩人一組分別找出兩幅圖的不同之處。
⑵ 表演故事
① 學生以小組為單位表演故事。
② 教師拿出事前準備的頭飾，請若干小組到臺前表演。
consolidation and extension（鞏固與擴展）
⑴ read and write
① 教師給學生幾分鐘的時間完成填空。
② 請若干名學生朗讀句子，每人一句，并翻譯中文。其他同學判斷對錯。
③ 學生兩人一組做對話練習。
⑵ look, read and write （選自劍橋英語一級下p18）
① 學生看圖完成填空。
② 學生倆人一組朗讀對話，其他同學判斷對錯。
③ 請若干名學生到黑板前寫出每句話的正確答案。
5. 板書
in, on, under, in front of, behind, near, over
the closet is near the table.
many clothes are in the closet.
the trash bin is behind the door.
教學反思：