PEP英語第六冊 Unit 2 教案 (6課時)
板書設計：
unit 2 my favorite season
which season do you like best?
i like winter best.
summer is good, but fall is my favourite.
第四課時
課題：unit 2 my favourite season 第四課時
教學重點：四會單詞和短語：swim, fly kites, skate, make a snowman, plant trees
教學難點：能運用what would you like to do ?進行實際交流。
教具準備：
1.教材配套課件
2.教材相配套的教學錄音帶
3.單詞卡片
教學過程：
熱身/復習（warm-up/revision）
活動一：猜一猜
教學參考時間：3分鐘
孩子說guess which season is it? it’s windy and cool?
其它孩子猜出季節：fall
比賽哪個同學猜得最快
活動二：說一說
教學參考時間：3分鐘
教師詢問一名學生which season do you like best? / what’s your favourite season?
學生：i like spring。 教師提問：what’s the weather like in spring? 學生回答：it’s warm and sunny.
學生在小組中進行問答
呈現新課 （presentation）
活動三：想想，說說
教學參考時間：3分鐘
教師提問：which season do i like best? why i like this season?
學生猜教師喜歡的季節，并描述原因。教師適當引導：what can we do in spring? 學生we can fly kites. 教師：yes, so i like spring? （出示單詞）
教師引導孩子們：what can we do in winter/ summer/ fall/ spring?
學生在小組中討論，并給出答案，鼓勵學生說出課外知識（climb mountains, play sports see）
教師出示相應的新詞：swim fly kites skate make a snowman plant trees
教師帶讀單詞，學生跟讀
活動四：看看，說說
教學參考時間：5分鐘
教師播放課件，學生看單詞，并認讀
播放課件中兩人對話內容，孩子看，讀，理解
學生模仿課件在小組中展開對話
各小組展示對話
活動五：調查
教學參考時間：5分鐘
教師分別出示四個季節的主題圖片，詢問：what would you like to do in spring/summer/fall/winter?
引導學生回答：“i’d like to …”鼓勵學生提供課外的知識
教師說：it’s spring now, we can …引導學生說出climb mountains, plant trees, fly kites, play sports , have a picnic，教師貼在黑板上,并詢問：“what would you like to do ?”
孩子們回答
教師出示調查表格，孩子在全班同學中進行調查
匯報答案：想做相同事情的孩子們一起表演自己想做的事，并說出i’d like to ….
（三）趣味操練 （practice）
活動六：看一看，做一做
教學參考時間：5分鐘
教師出示let’s learn部分單詞卡片，學生看卡片做動作
比一比哪個小組最快
活動七：擺一擺，說一說
教學參考時間：3分鐘
教師出示四個季節的卡片，表示氣候的卡片，本課時的單詞卡片，讓一個孩子按照季節、氣候、可以做的事情擺一擺，然后進行描述：it’s spring. it’s warm and sunny. i can fly kites.