PEP第六冊英語 Unit 4 教案 第三課時
活動十一：練一練
教學參考時間：3—4 分鐘
做本單元a read and write 部分的活動手冊第35頁的配套練習。
教師帶領學生讀題。
學生自己完成練習5。
學生2人一組，口頭做練習題6。
五、板書設計
unit 4 what are you doing?（iii）what are you doing? i am….
this is zhang peng.
what is he/she doing? he/she is….
what are you doing? （藍色句子都寫在四線格上）
i’m doing the dishes.
i’m reading a book.
i. 重點單詞 1. distribute vt.分布 2. donate vt.捐助 3. draft n.vt草圖；征募 4. economic adj經濟的 5. entry n.進入 6. envy nvt妒忌 7. eyesight n.視力 8. favour n.幫助；支持 9. financial adj.金融的 10. fiction n....
第四課時教學重點：1.能夠聽、說、讀、寫序數詞1-20，及其簡寫形式。2.能用英文表達生日、節日的具體日期，并正確書寫。教學難點：能正確書寫序數詞1-20。能用英文書寫和正確表達具體日期。...
一、教學目標與要求：能夠四會掌握單詞：red yellow， green， blue， white Is this your T-shirt? Yes， is. No, it’ s not.能理解并會閱讀本部分對話能跟節奏說唱歌謠激發學生學習英語的興趣.培養學生合作精神二、教學重點，難點分析...
m3 u51.prime minister2.rather than3.settle down4.manage to do …5.catch sight of6.have a gift for (doing) sth.7.in the distance8.be on a trip to9.on the atlantic coast10.at the airport11.on the way to12....
i. 重點單詞1.splendid adj.壯麗的,輝煌的 2. statue n.塑像,雕像 3. submit v.(使)服從,(使屈服)4. surrounding adj.周圍的,附近的 n.(surroundings)環境 5. suspect n.嫌疑犯/v. 懷疑 6. swallow v.吞下,抑制 n.燕子 7. switch v....
以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育是當今教育改革的主旋律，課堂教學則是培養學生創新精神及實踐能力的主陣地。因此，教師必須加強創新教育理論的學習，更新教育觀念，創新教學方法，創新教學手段。...
i. 重點單詞 1. flee v.逃跑 2. fortnight n.兩周 3. govern vt.控制 4. graduation n.畢業 5. gray adj.灰白的 6. handy adj.近便的 7. hearing n.聽力 8. hopeful adj.有希望的 9. imagination n.想象 10. idiom n.習語，成語 11....
i 重點詞匯1.faith [u]信任；信仰；信念 [c] 宗教 2. faithful adj.忠誠的；盡責的3.fault n. 缺點；毛病 4.flatter vt. 奉承；恭維( flattery n.)5.forecast vt. 預報；；預示 [c] 天氣預告 6.freezing adj. 凍結的；寒冷的7....
第四課時一、教學重點：動詞短語的ing 形式：listening to music, washing clothes, cleaning the room, writing a letter, writing an e-mail。二、教學難點：以不發音的字母e結尾的動詞ing 形式的變化。...
i. 重點詞匯psychological adj.心理學的 psychology n.心理學 pyramid n 金字塔. rainfall n. 一場雨 random n. 偶然/隨便的行動 receptionist n.招待員 reckon vt. 計算；估計 reckoning n.計算 recovery n.恢復 reference n....
第三課時一、教學重點：句型：what are you doing? i’m ….的書寫 。二、教學難點：“this is ….” 作為電話用語的意義理解；“do you want to go to the children’s center?”的理解和朗讀。“oo, ou, tr, tw” 組合的發音規律。...
第三課時一、教學重點：句型：what are you doing? i’m ….的書寫 。二、教學難點：“this is ….” 作為電話用語的意義理解；“do you want to go to the children’s center?”的理解和朗讀。“oo, ou, tr, tw” 組合的發音規律。...
i. 重點詞匯departure n.啟程；離開 deposit vt.存入；寄存 desperate adj.絕望的；不顧一切的 devotion n.現身；熱心 dial vt.撥（電話號碼） dilemma n.困境 dishonest adj.不誠實的 distant adj.遙遠的 doom vt. 注定；判決 dove n....
教學設計一、教材分析：第18課是一篇閱讀，是17課的延續，在17課Paul說到自己的化學學得好，主要歸功于他的第一位化學老師。LiLei請他講一講他的化學老師如何教他們化學的。...
i 重點詞匯1.check/cheque n. 支票 2. circumstance [c]情況；環境 經濟情況 [ u]命運；客觀情況3.civil adj. 國內的；市民的；文職的 4.coincidence [c.n.] 巧合；一致；符合5.collision n. 碰撞；沖突 6.commit v....