5A第六單元第三教時(shí)（Ask and answer＆Look and say）
教后記：針對(duì)五年級(jí)教材知識(shí)面廣，信息量大，詞匯多的特征，我校英語(yǔ)教研組在本學(xué)期特意安排了三節(jié)五年級(jí)的研討課，并邀請(qǐng)了區(qū)教研室馬老師、張老師前來(lái)指導(dǎo)。在實(shí)際備課和授課的過(guò)程中，三位老師通過(guò)討論，合理地組織教材，把a(bǔ)部分的內(nèi)容分兩教時(shí)學(xué)習(xí)，把b部分的單詞分解到每一教時(shí)中，使學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言情境中不知不覺地學(xué)會(huì)新單詞；對(duì)于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的初次出現(xiàn)，我們從學(xué)生實(shí)際能力出發(fā)，本著接觸（sectionⅰ）—練習(xí)（section ⅱ）—較為熟練（sectionⅲ）—靈活運(yùn)用（sectionⅳ）的原則，引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)地掌握，并運(yùn)用chant來(lái)鞏固現(xiàn)在分詞，如: singing, singsing, what are you doing? singing, singsing, we’re singsing。類似的教研活動(dòng)是我們教研組活動(dòng)的常規(guī), 在活動(dòng)過(guò)程中加強(qiáng)了教師間的相互交流、溝通合作，促進(jìn)了青年教師的成長(zhǎng)。5a第六單元第三教時(shí)（ask and answer＆look and say） 來(lái)自第一范文網(wǎng)。