5A 第四單元課后反思
各位老師：大家好！
能夠坐在這里和大家交流，我感到非常榮幸。我們駐城小學(xué)英語教師就像身處一個(gè)快樂的大家庭，大家相處得非常融洽，經(jīng)常聯(lián)系，共同討論、共同進(jìn)步，我為自己身處這樣的大環(huán)境而感到驕傲！我還是個(gè)教育新兵，剛工作一年，經(jīng)驗(yàn)不足，能夠有這樣一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，這對(duì)我而言是個(gè)成長(zhǎng)的過程，更是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)積累和學(xué)習(xí)的過程。在此我感謝在座的每一位給我以關(guān)心。
下面我談?wù)勎业慕虒W(xué)思路：
本單元主要通過mr green 上的一堂公開課引出“能力”話題，主要學(xué)習(xí)：can you… ？yes，we can.\ no, we can’t. what can you do? i can… .
為了更好的突出這條主線，我在呈現(xiàn)新課時(shí)采用了“先短語、句型，再課文”的教學(xué)模式。為了吸引學(xué)生注意，我以bobby girl 引出四會(huì)短語sing and dance ，通過一首又一首的英文歌曲讓學(xué)生熟悉listen to the song , please. follow me. let’s start , sing together 等課文中出現(xiàn)頻率較高的短語，通過與同學(xué)和bobby girl 在歌曲上的交流引出句型：can you… ？yes, we can. \ no, we can’t. what can you do ? i can… .從而激發(fā)了學(xué)生的興趣，又讓學(xué)生在半真實(shí)的情境中自然的掌握句意。在課文的處理上，我設(shè)計(jì)了role play 等環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們?cè)诓恢挥X中感知了全文。最后設(shè)計(jì)的“上課比賽”讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用起來，從練習(xí)到實(shí)踐，給他們提供了自由發(fā)揮的空間。
這次上課我最深的感受就是：課文教學(xué)不好教。由于我還沒有接觸過5年級(jí)的英語課堂教學(xué)，所以在課文內(nèi)容的整體把握上還有待提高。其實(shí)在上這節(jié)課前，我做了很多次改動(dòng)，之前我都是喜歡呈現(xiàn)完一個(gè)句子，之后就緊接著操練，這樣就顯得課文教學(xué)散，學(xué)生的注意力就不容易集中到課文中來，課文之前的導(dǎo)入也很長(zhǎng)，free talk有點(diǎn)程式化，最后還缺乏書寫的過程。在校內(nèi)的各位老師的指導(dǎo)下，我的課才稍有進(jìn)步。
我知道，我的課還有很多不盡人意的地方，希望各位老師多提寶貴意見，你們的意見和指導(dǎo)是我最大的財(cái)富。謝謝大家