5B Unit 4 The Third Period (第三課時)

一教學內容：5b.unit 4.c
二教學目標：
1進一步掌握本單元所學的副詞。
2進一步掌握句型：does he/she...?
yes, ...does./no, ...doesn't.
3能用所學句型進行情景會話和交流。
4能說出本課的英語歌謠。
三教學重點、難點：
1能正確地聽說讀寫句子：does he/she...? 及其答語yes, ...does. /no, ...doesn't.
2能正確流利運用does及其答語進行口筆頭和書面形式的交流。
四課前準備：
1教具的準備：
 有關副詞方面的圖片和投影片。
 錄音機和磁帶。
2板書準備：寫好課題unit4 an english friend
五教學過程：
asing a song and say a rhyme
brevision
a)  師生問候交流。
b)  學生到臺前表演自編對話。
c)  quick mind
利用圖片，讓學生快速說出圖片內容：speak loudly; run fast; dance beautifully; jump high; walk carefully; sit quietly, swim well.
d)在小組之間用這些詞組做造句比賽，如：a usually speaks loudly. b runs fast.
e) 游戲：看動作，猜詞組。
師運用：what does he/she do? 學生回答：he/she usually...的形式進行操練.
f)讓學生運用does he/she...及其答語進行造句。
g)游戲：學生看投影，描述投影的內容。
h)考反應游戲:
教師將事先準備的動作卡片發給學生，請三至四名學生上臺根據卡片上的內容做出動作，臺下的學生說出動作名稱。
clook and say.
1 教師用圖片或多媒體課件引出句型，如:
what's mike doing? he's jumping.
does he jump high? yes, he does.
2指導學生仔細看圖，然后用 does …? yes,… does./
no,… doesn't.等句型進行說話練習。
3practice in groups
a)  小組活動。（同桌看圖自由對話）
a: does he usually jump high?
b: yes, he does.
a: does yang ling dance beautifully?
b: yes, she does.
a :does nancy run fast?
b: no, she doesn't.
a: does gao shan write carefully?
b: no, he doesn't.
b)  檢查操練情況。
c)  師利用多媒體的形式出示：讓學生看圖試著理解多媒體的內容，然后對話，說正確者獎勵。
d) 在學生完成以上對話后，要求學生根據內容填空。在學生填空時，師巡視指導。
e) 檢查學生的作業，通過實物投影進行校對。
dconsolidation
1競選今日詞組大王
1）小組內比賽，選出組內冠軍。
2）幾個冠軍決賽，爭奪擂主。
3）獲勝的詞組大王為全班唱一首英文歌曲。
4）舉行小小的頒獎儀式。
2投影出示圖片，看圖完成對話
1)  a: …mike…  … ?
b: yes, he  … .
  2) a: does nancy …  … ?
b: no, she  … .
3) a: what does he …  do  …  sunday?
b: he  …  … photos.
六  布置作業：
1必做：聽錄音，朗讀課文，練習對話表演。
2必做：學生朗讀并抄寫本課要求四會的單詞，詞組及句型。
3選做：用does...? 進行筆頭交流，調查同學的特別之處。
七  板書內容和設計：unit 4 an english friend
does he jump high?
yes, he does.
does she run fast?
no, she doesn't.
八、教學后記：
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