Unit 6 Doing housework教學設計

一、教學目標：

1、能聽懂、會說、會讀和會拼寫單詞stand, sit, jump, run,詞組sweep the floor,clean the windows,wash clothes.

  2、能聽懂、會說、會讀和會寫句型what are you doing? i’m/we’re

…what is he/she doing? he’s/she’s …

3、欣賞歌曲《what are you doing?》

4、了解動詞現在分詞-ing的讀音，構成及正確表達。

二、教學重點：

1、四會生詞的發音，及他們相對應的現在分詞。

2、能熟練運用句型what are you doing? i’m …/we’re …

3、能用英語進行簡單的電話交際。

三、教學難點：

1、單詞jump, clean, sweep the floor, wash clothes 的正確發音。

2、了解動詞現在分詞-ing的讀音，構成及正確表達。

四、教學具準備及輔助活動：

cai多媒體輔助教學；單詞卡片及句型

五、主要板書設計：

unit 6 doing housework     

                           standing

what are you doing?      i’m     jumping

（we’re）  sitting

           running

                                            dancing

what is he doing?        he’s…  sweeping the floor       

（she）         （she’s）  cleaning the windows

                           washing clothes

六、教學過程：

step 1 warming-up

1、greetings

2、sing a song:” we can sing and dance”

3、free talk and revision

t: i can sing. what can you do? can you…？

當問到一個學生會跳舞的，師就說：please dance now. （生跳舞）

t: you can dance. i can dance, too. look, i’m dancing . i’m dancing.手持dancing卡片（重復幾遍,然后播放disco音樂）let’s dance together,ok?.

 

step2: presentation and practice

1、learn the sentences”what are you doing?i’m/we’re…”and learn the words：”stand”，”sit”， ”jump” ，”run”

(1) 教授句型：what are you doing? i’m /we’re …

教師手持卡片問what are you doing?  s1,2,3:i’m dancing .師問生答----學生互問互答。到最后，師問大家what are you doing?生齊答：we’re dancing .引導用we’re…來回答，并補充板書：we’re于答句上。

(2) play a game:listen and act
分三步：①聽口令做動作②做了幾個動作后看單詞stand/sit做動作③拼