5B Unit 1 The First Period(第一課時)
一、教學內容:
5b. unit 1 a部分 read and say
二、教學目標:
1. 能正確理解、掌握a部分會話,并能朗讀、初步表演對話。
2. 能正確地運用對話中出現的日常交際用語。
3. 初步掌握會話中出現的四會單詞monday, a subject, chinese, science, computer studies, interesting, a week和句型。
4. 掌握會話中出現的三會單詞term, art, pe, about, interesting, hope, more。
三 教學重、難點:
能正確理解、掌握a部分會話。
四、課前準備:
1. 準備錄音機和本課會話的磁帶。
2. 準備一張本學期本班的課程表,把它制成投影片。
3. 準備本課會話的投影片。
4. 課前寫好本課的課題5b. unit 1 a部分 read and say
五、教學過程:
a sing a song. 跟錄音機邊聽邊表演唱英文歌曲hello
b free talk. 師生交流
t: good morning, boys and girls.
ss: good morning,
t: nice to see you again.
ss: nice to see you, too.
t: welcome back to school.
教師用表情和手勢讓學生明白welcome back to school.的中文意思,并引導學生說出該句的答語 thank you。
t: what day is it today?(教師出示課程表上的“星期一”對學生進行提問,引導學生回答 monday)
c presentation and drill新授和操練
1. 通過剛才的師生交流,引出詞匯day,today和monday。在視 聽的基礎上區別這三個單詞中字母組 合ay的發音,即/ei/和/i/。然后對這三個單詞進行聽、說、讀、拼的訓練。
2. 出示課前制好的本班課程表投影片,利用課表創設情境,導入本課會話教學。
t: boys and girls, we have eight subjects this term. they’re chinese, english, maths, science, computer studies, social science, art and pe.(教師邊說邊用簡筆畫在黑板上表示每 個課程名稱所表示的科目。)
3. 教師示范所學單詞的發音,讓學生模仿、跟讀。
4. 在了解課程名稱的基礎上,師生看課表討論本學期的課程。
教師用 what subject do you have on monday?和 what lessons do you have in the morning?進 行提問,引導學生回答we have chinese, english, maths, science, computer studies, social science, art and pe.和 we have chinese, english, maths, and pe. 在此基礎上再引出what subject do you like?引導學生用i like…來回答。在請一個學生回答以后,教師轉向其他學生問 how about you?讓學生明白該交際用語的意思,并讓學生試著回答。
5. 出示本課會話的投影片,讓學生看圖聽錄音,理解本課的會話。聽完錄音后,引出i hope we have more.讓學生理解后,讓學生模仿、跟讀。
d practice and consolidation練習和鞏固
1. 聽錄音、模仿跟讀本課會話兩遍。
2. 分組朗讀本課會話。
3. 分角色朗讀本課會話。
4. 讓學生根據實際情況進行簡單的對話交際,并對語音、語調較好的學生給予獎勵。如:貼金話筒等。
5. 游戲活動:創設情境,讓學生在情境中運用所學會話,對表演好的小組給予獎勵。
(1)新來的學生和同桌討論本學期開設的課程。
(2)父母了解本學期課程開設的情況。
(3)在上學的路上和朋友談論本學期的課程。