5B Unit 1 The Fifth Period（第五課時）

一、教學內容：
5b. unit 1 e部分 look and read, f部分design a timetable you like, g部分listen and repeat
二、教學目標：
1. 通過復習，能較熟練地掌握本單元所學的詞匯。
2. 能較熟練地在情景中運用本單元所學的日常交際用語和句型what day is it today？what lesson do you have in the morning/afternoon？what subject do you like？及其答語。
3. 聽懂、會說、會讀并理解e部分 look and read。
4. 了解元音字母o在單詞中的讀音。
5. 能熟練本單元出現歌謠。
三、教學重、難點：
能正確地運用句型what day is it today？what lesson do you have in the morning/afternoon？ what subject do you like？及其答語，并能在具體情景中以口、筆頭形式進行交流。
四、課前準備：
1. 準備e、g部分出現的投影片。
2. 準備一張空白的課程表投影片。
3. 準備clock, coffee, doctor, hot單詞卡片。
4. 準備本課會話部分的投影片。
5. 在黑板上預先寫好課題unit 1 a new term
五、教學過程：
a learn to sing學習歌曲 wish you are happy every day?
　　先讓學生聽一遍，后教師逐句領唱，學生模仿、跟唱。
b free talk 師生交流
　　t: good morning, boys and girls.
　　ss: good morning, miss li.
　　t: nice to see you again.
　　ss: nice to see you, too.
　　t: welcome back to school.
　　ss: thank you.
　　t: what day is it today?
　　ss: it’s ...
　　t: what lessons do you have in the morning?
　　s2: we have ….
　　t : what lessons do you have in the afternoon?
　　s3: we have....
　　t : what subject do you like?
　　s4: i like …
　　t: how about you, ?
　　s5: i like…
c revision 復習
1. 出示b部分詞匯圖片，教師快速展示圖片，學生認讀并拼 讀本課四會單詞。用競賽活動的形式鼓勵學生參與。
2. 出示a部分會話投影片，看圖讓學生用所學句型進行會話。
3. 學生分小組到臺前表演對話。教師對表演好的小組給予獎勵
d listen and repeat
1 出示g部分的投影片，指導學生看圖，引出單詞clock, coffee, doctor, hot,教師啟發學生拼讀，然后教師示范發音，學生靜聽、模仿、跟讀。
2. 分層次朗讀單詞，讓學生體會字母o在單詞中的發音。
3 師生問答，運用單詞組成句子。do you like the coffee? where is the coffee? is the hot coffee for the doctor?通過問答的形式加深學生對單詞的理解和運用。
4 看圖，教師示范動作，讓學生理解句子，并讓學生在理解的基礎上，聽錄音跟讀，朗讀時注意句子的節奏。
e look and read
1. 出示e部分投影片，指導學生看圖、讀句、理解故事的趣味含義。在讀句中教師教授單詞minus, trick, at once。學生靜聽、模仿、跟讀。
2. 師啟發學生幫助故事中的小朋友找出運算規律和訣竅。并試著讓學生自己根據故事中的題型，舉一反三。
3. 讓學生聽錄音看圖、模仿、跟讀，理解對話。
4. 讓學生集體朗讀，并在熟讀的基礎上學生小組內分角色朗讀、表演。
f design a timetable you like
1. 教師出示一張空白課程表的投影片，通過提問、填表，教師示范f部分的第一行。