Unit 4  Halloween (牛津5A教案)

unit 4  halloween

一、 教學(xué)內(nèi)容：
《九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書 牛津小學(xué)英語》5a
unit 4  halloween （活動課）
二、 教學(xué)目標：
1、 讓學(xué)生通過收集資料和本課活動，了解萬圣節(jié)的有關(guān)情況。
2、 通過介紹風(fēng)俗，學(xué)習(xí)單詞pumpkin lantern，candle，mask，pig，if，能聽懂、會讀、會說這些單詞。
三、 教學(xué)重點：
讓學(xué)生通過這節(jié)課的活動了解有關(guān)萬圣節(jié)的傳說、風(fēng)俗，為下節(jié)課的教授對話作鋪墊。
四、 教學(xué)難點：
能聽、說、讀單詞pumpkin lantern，candle，mask，pig，if。
五、 課前準備：
1、 教學(xué)準備：讓學(xué)生課前收集萬圣節(jié)的資料，每人做一個面        具。
2、 教具準備：錄音機、磁帶、準備幾個面具（、老虎、狗）
3、 板書準備：在黑板上預(yù)先寫好課題halloween
六、 教學(xué)過程：
step 1  free talk
1. t:let’s sing a song. we can sing and dance ”together.
ss:sing the song
2. t:(greeting)class begins. good morning, boys and girls.
3. t:do you know what day is april 1st?(fool’s day)
what day is june 1st?(children’s day)
what about october 31st?(halloween)
(teach “halloween”)
step 2 presentation
1.t:halloween falls on the night of oct. 31st and it gives us a perfect opportunity to have great fun!
do you know the origin of halloween?
   ss:(自由發(fā)言)
關(guān)于萬圣節(jié)的由來，傳說最多的版本認為，那是源自于基督誕生前的古西歐國家，主要包括愛爾蘭、蘇格蘭和威爾士。這幾處的古西歐人叫德魯依特人。德魯依特的新年在十一月一日，新年前夜，德魯依特人讓年輕人集合，戴著各種怪異面具，拎著刻好的蘿卜燈（南瓜燈系后期習(xí)俗，古西歐最早沒有南瓜），他們游走于村落間。這在當時實則為一種秋收的慶典，也有說是“鬼節(jié)”，傳說是當年死去的人，靈魂會在萬圣節(jié)的前夜造訪人世，據(jù)說人們應(yīng)該讓造訪的靈魂看到圓滿的收成并對鬼魂呈現(xiàn)出豐盛的款待。所以篝火及燈火，一來為了嚇走靈魂，同時也為鬼魂照亮路線，引導(dǎo)其回歸。
t:(總結(jié))so it celebrates autumn harvest and it’s also a ceremony of the dead.
2.t:now, let’s enjoy a performance. welcome!
ss:(give a performance)
t:oh, it’s wonderful.
(ask one student)excuse me. what’s this in english?
    s:it’s a pumpkin lantern.
t:(show a picture)look, it’s a pumpkin.
(teach “pumpkin”)
what’s in the pumpkin? there’s a candle.
(teach “candle”)
we can use them to make a pumpkin lantern.
(teach “l(fā)antern”)
    t:(introduce)
至于南瓜燈也至少有兩種說法。一種說是人挖空了南瓜又刻上鬼臉，點上燭火以驅(qū)散鬼魂的；另一種說是鬼魂點上燭火，試圖騙取人們上當而跟著鬼魂走，所以人們就在南瓜表面上刻上一個嘲諷的臉面，用以嘲笑鬼魂：哼！傻瓜才會上你的當!傳說因為首先用南瓜的是一位愛爾蘭人jack，所以人們又將鬼臉南瓜燈叫做jack-o-lantern.
    ss:(repeat “jack-o-lantern” several times)