Unit 4 Halloween

學校五星中心小學班級五(1)學科英語課題unit 4 halloween教時1日期2007.10一、教學目標：
　1.通過看圖讓學生能聽得懂、會說、會讀單詞有關萬圣節的詞匯： halloween, pumpkin, mask, lantern, pig vase, family, thing, tomorrow. 2. 能聽得懂、會說、會讀和會寫句型do you like..? 及回答yes, i do. / no, i don't. i like...及 what do we need? we need …能夠用所學內容表述萬圣節所看到的事物、需要的東西，并與同伴交流自己的愛好、愿望等。3.通過看圖片、簡介等形式讓學生感受節日氛圍，初步感知國外兒童在萬圣節開展的活動，了解西方人過萬圣節的一些風俗習慣，激發學生對異國文化的興趣，了解文化差異，增強文化意識。4.通過開展小組活動培養學生合作學習精神，在活動中培養學生的聽、說能力，體驗英語學習的快樂。二、制定依據：1.教材分析本課內容是《牛津小學英語》5a中的unit 4 halloween。本單元的核心內容是萬圣節晚會的準備工作，根據我對萬圣節的了解,我覺得僅靠教材上的內容,學生并不能對西方的萬圣節有真正的了解,所以對教材內容還需要進行適當的補充和拓展。讓學生有感性的認識，補充了一些與萬圣節密切相關的詞匯，希望通過這節課的學習，使學生對萬圣節有更多的了解，并能用英語交流相關信息。重點學習do you like ……? yes , i do . / no , i don’t . i like ……what do we need? we need …等句子。在3b中已經出現do you like swimming ? yes , i do . / no , i don’t . what do you like ? 句型。4a中也要求學生初步感知do you like puppets? yes , i do . / no , i don’t . what do you like ? 句型。本單元關于萬圣節的詞句都是第一次出現，如halloween, pumpkin, what do we need? we need…等。 2.學生分析本班學生除個別學生在課外學習英語，大部分學生的英語學習依靠學校英語課。2-3位學生在英語學習方面有畏難情緒。本課是學生初次在教材上接觸到有關節日的話題，關于西方國家的節日學生們可能平時也會看到、聽到一些相關的信息，但只了解一些零碎的知識。在課前我先了解了學生們的需求，他們希望通過英語課的學習，自己也能用英語說一些有關萬圣節的知識。考慮到萬圣節的文化背景很復雜，用英語解釋恐怕學生們也難以理解，所以我在課前引導學生看書或上網了解了萬圣節的一些知識，在此基礎上再到英語課上學習、交流相關內容。學生在3b中已經會口頭表達do you like swimming ? yes , i do . / no , i don’t . what do you like ? 句型。4a中也初步感知do you like puppets/ that puppet? yes , i do . / no , i don’t . what do you like ? 句型。已學過的一些小動物，如：tiger, cat, dog, zebra, panda等。其實對本課的新詞pig學生也已有耳聞。 本單元關于萬圣節的詞句對于學生都很陌生，如halloween, pumpkin, what do we need? we need…等。教   學   過   程時間教學環節教 師 活 動學 生 活 動設計意圖    5          step1.pre-task preparation
 
     1. ask the students to sing a song.2. talk freely with the students and be an organizer. 1. sing a song : we can sing and dance.2. talk about: when can we sing and dance?learn the new word: halloween.通過一首歌曲， 在上課一開始就吸引學生的注意力，調動他們的興趣，這樣便容易開展下面的內容。師生交流，既復習舊知，又很好地拉近了師生間的距離，并引入話題halloween            20                           step 2. presentation