牛津小學(xué)英語五年級5A第1單元教案集體備課
板書設(shè)計(jì)： unit 1 the first day at school (貼各種物品圖片) are there any …s in the …? yes, there are. no, there aren’t. (erase later) how many …s are there in the …? there are …no.
unit 1 the 4 period (date: )
教學(xué)內(nèi)容
《九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書牛津小學(xué)英語》5a第一單元第四教時(shí)(sing a song, read and act 和 listen and repeat)。教學(xué)目標(biāo)
知識和能力 認(rèn)知目標(biāo)：能正確地聽、說、讀、寫詞匯 house, flower 能正確熟練的掌握本單元所學(xué)的場所類和一些游樂設(shè)施。字母a發(fā)[ei]的單詞歸納總結(jié)。 過程和方法 能正確地描述一個(gè)公園。情感態(tài)度
與價(jià)值觀
在學(xué)習(xí)的過程中加深學(xué)生對美好環(huán)境的熱愛和愛護(hù)。教學(xué) 重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：能熟練掌握本單元所學(xué)的知識，并能熟練、靈活運(yùn)用. 教學(xué)難點(diǎn)：能自編對話談?wù)撘粋�(gè)場所。教學(xué)準(zhǔn)備
錄音機(jī).e部分圖片 教學(xué)過程學(xué)生活動
診斷與調(diào)整
教學(xué)過程： a sing a song 學(xué)唱英文歌曲 two jackets. 在學(xué)生聽、學(xué)的時(shí)候，老師把two jackets, chair, bed 寫在黑板上，學(xué)生會唱之后，可以在這三個(gè)單詞下寫上另外一到兩組單詞，如：three boxes, desk, over there; four pictures, blackboard, wall, 讓學(xué)生替換歌詞唱。 b free talk and revision 問答一些這個(gè)單元已學(xué)的和這一課即將用到的句型： is today the first day of the new term? are there any students in the classroom? how many students are there in the classroom? is there a toilet near here? there are some new posts in our school. shall we go and have a look after class? c presentation and new teaching 1.在黑板上用簡筆畫的形式畫一座房子，新授house. 在房子旁畫一個(gè)不規(guī)則的圈，邊畫邊說 there is a park… 新課標(biāo)第一網(wǎng) 學(xué)生如果說得不夠多，老師可以提示：is there a …？/ are there any …? 學(xué)生邊說，老師邊畫。完成后，老師問： is this a big park or a small park? 學(xué)習(xí) it’s a small one. 2.t: let’s talk about this park. 有必要的話老師和一個(gè)英語表述較好的學(xué)生可以仿照e部分做一次示范。給學(xué)生三分鐘左右的時(shí)間練習(xí)，然后表演。 3.朗讀e部分課文。朗讀課文放在表演之后，一是因?yàn)檫@篇對話難度并不大；二是學(xué)生不會受到課文對話的約束，放得更開些。 d phonetic practice 1.先讓學(xué)生說說已學(xué)過的字母a發(fā)[ei]的單詞，老師把學(xué)生說的單詞都寫在黑板上，重申開音節(jié)的發(fā)音規(guī)律。然后讓學(xué)生挑選其中的單詞(至少三個(gè))造一個(gè)句子。比一比哪一排同學(xué)說得多。 2.朗讀g部分的內(nèi)容。 e assign homework 結(jié)合錄音機(jī)播放音樂，并知道學(xué)生學(xué)唱。根據(jù)學(xué)生學(xué)唱熟練程度決定是否進(jìn)行當(dāng)堂替換歌詞操練。 此處可邀請學(xué)生一起邊畫邊說。尤其“trees”“flowers”。 朗讀e課文之前，先讓學(xué)生分角色讀，再讓學(xué)生獨(dú)立全文朗讀，設(shè)置一個(gè)過度。