unit 3 what's your favourite food?導學案
問題一 -how does chen jie ask sarah ?
通過第一個問題的回答，讓學生了解 what’s your favourite food ? 這句話應該是在一種怎樣的語境中運用。不圖離開語境教授句子，這樣做的好處就是讓學生學會了這句話的同時也學會了運用的場合和情景。能讓孩子張開嘴用英語表達，而不是背英語句子。
問題二：- what’s sarah’s favourite ? why？
通過這個問題的回答，學生進一步了解課文，加深對語言的運用。同時滲透grapes are fruits . they are not food的知識。
問題三- what’s chen jie’s favourite food ? why？
通過創(chuàng)設這個問題，讓學生進一步增加對課文的理解，同時在表達上，也使得語言表達更加豐富，不僅能說出最喜歡的食物，并能引導學生說出喜歡的原因。在這里值得一提的是，以往處理教學時我更加關注的是talk的本身，而忽略了同一課時中的let’s try ; let’s practice; pair work 等部分的學習，通過這次學習探討也感受到talk僅僅是這節(jié)課的一個部分，而不是教材的全部。仔細瀏覽教材，在talk下面的 pair work 中出現(xiàn)了because的運用。所以，在這個問題上我又將知識挖深一步，加入了: because it’s…的表達。
問題四- does chen jie like grapes?
通過這個問題的解決，讓學生在剛才的基礎上又進一步，提煉出because they‘re …的句型。其中it’s /they’re的運用也是本節(jié)課的一個難點。在這里讓學生感知兩者的區(qū)分。
問題五- do you have any questions?
通過這個問題，查漏補缺，看看孩子是否還有不理解的內(nèi)容。同時也極大的尊重了孩子的英語學習。
五個問題的設計體現(xiàn)著由易到難，由淺入深的思想。學生可以充分的理解這篇talk，為后面的語言輸出打好基礎。
step4:consolidation and extension
t: talk about the food with the sentence: i like…, i don’t like… with your partner. let’s go.
學生pair work之后進行展示。
教師引導t: if we want to know the favourite fruit. how to ask?
引入ss：what’s your favourite fruit?
課件中由單詞fruits變成 what’s your favourite fruit?
t: who can say?
s1….
t: what about the vegetables?
s2: what are your favourite vegetables? s3, s4….幾個學生重復。
(課件中由單詞vegetables變成 what’s your favourite vegetable?)
t: what’s your favourite drink?
(課件中由單詞drink變成 what’s your favourite drink?)
t: what is our favourite food/ vegetable/ fruit /drink? choose the information you want to know.
t: 我們四人一小組做個調查
呈現(xiàn)調查表(將四個組的調查結果貼到黑板上。)
教師根據(jù)調查結果自然的進行健康飲食的教育：
many students like hamburgers and french fries. they are unhealthy. don’t eat more. some students like fruits and vegetables. they are healthy. you can eat them more .what about coke? is it healthy or unhealthy?
ss: they are unhealthy。
t: don’t drink more. but you can drink some tea, milk and water everyday.
t: we know what is healthy and unhealthy. let’s begin to make our healthy school menu. let’s make it in our group. which day do you want to choose?（制作學校健康飲食菜單）