Unit 3 There’s a policeman near the post office教學設計

unit 3 there’s a policeman near the post office.

aims and demands:
1. to read and say the sentences correctly.
2. to understand the sentences and use them actually.
3. to practice to describe some pictures with the learned words and some preps.
 
main points:
1. to read and say the sentences correctly.
2. to understand the sentences and use them actually.

difficult points:
to practice to describe some pictures with the learned words and some preps.

teaching aids:
a recorder, cards and cai.

period 1
一. 教學目標
1. 能聽懂，會說新單詞a bank, a corner, a fence, next to, outside, people, a road, a street, a shopping centre.
2. 能理解并表演課文對話。
3. 能正確使用表方位的介詞。
4. 能靈活地綜合運用句型描述人與物，物與物之間的位置關系。
二. 教學重點及難點
1. 重點：掌握四會單詞及句型。
2. 難點：表演對話，理解代詞someone, anyone的區(qū)別及用法。
三. 教學準備
望遠鏡一副，單詞卡片，教學掛圖，教學磁帶等。
四. 教學步驟
step 1 warming up
1. 師生問候
2. 誦讀英語小詩歌。
3. 利用第一單元課文c部分看圖說話練習，復習所學介詞及句型there is/are…
step 2 presentation and drill
1. 出示課文b部分單詞卡片，教學新單詞。
游戲---patting flies
2. 站在教室后面，用望遠鏡望黑板上的圖片。
t: is there…?
幫助學生理解句子含義并根據(jù)圖意回答。
s: yes, there is.
   no, there isn’t.
板書句型，并進行操練。
3. 聽課文a部分錄音，整體感知課文內容，回答問題。
is there a bus on the road?
where’s the dog?
is there a woman near the post office?
who’s trying to stop the dog?
4.聽課文a,b部分錄音,跟讀。
step 3 practice
1. 同桌練習對話。
2. 分角色表演。
3. 完成課文c部分練習，用句型there is…描述畫面。
step 4 consolidation
1. 評價。對學生的表現(xiàn)進行評價，給予肯定和鼓勵，激發(fā)學生說的欲望。
2. 練習。
3. 家庭作業(yè)
1） 聽磁帶，背課文。
2） 畫街道，鄉(xiāng)村或校園一角，并口頭描述。

teaching notes:

period 2
一. 教學目標
1. 能理解課文d部分短文，并完成練習。
2. 能通過閱讀，提高閱讀技能。
3. 能理解短文中單詞及句子sign post, what does it say?等的含義。
二. 教學重點及難點
1. 重點：完成課文d部分問答練習。
2. 難點：綜合運用所學句型描述個人所見。
三. 教學準備
單詞卡片，教學磁帶等。
四. 教學步驟
step1 warming up
1. 師生問候
2. 唱英語歌曲
3. 展示家庭作業(yè)，分組交流描述。
step 2 presentation and drill
1. 呈現(xiàn)課文d部分圖畫，讓學生們自由談論。
2. 閱讀課文，理解課文大意
sign post:路標
what does it say? :上面寫著什么？
3. 聽課文d部分錄音，思考文后問題。
step 3 practice