北師大版5B Unit 9 A football game 教案
5b unit 9 a football game 教案
教學(xué)理念:
依據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。教師在教學(xué)中要關(guān)注每個學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心。在本節(jié)課,通過各種教學(xué)活動,把教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際情況緊密結(jié)合,教師注重演的運(yùn)用,用比較真實(shí)的任務(wù)如:介紹自己的生日,調(diào)查學(xué)生的生日等,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,以學(xué)生為主體,給學(xué)生自主學(xué)習(xí)語言和運(yùn)用語言的時(shí)間和空間。實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功。
學(xué)情分析:
教學(xué)內(nèi)容:
a football game 是北師大版小學(xué)五年級英語下冊第九單元。本單元以sports為話題,本節(jié)課是第二課時(shí),分為三部分內(nèi)容:words to learn重點(diǎn)學(xué)習(xí)有關(guān)體育運(yùn)動的名稱;listen to this是鞏固本單元觀看比賽時(shí)所坐的座位、買票、比分等表達(dá)的鞏固。talk together是重點(diǎn)是有關(guān)同學(xué)之間業(yè)余體育活動或鍛煉的對話。
學(xué)生情況:
本節(jié)課的教學(xué)對象是五年級三班的學(xué)生,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績較好,兩極分化不是很明顯。有的學(xué)生通過課外的培訓(xùn),掌握了更多的單詞及句型,具備了較強(qiáng)的英語聽說能力,因此在課堂中學(xué)生能夠積極參與。
學(xué)生在第一課時(shí)中已經(jīng)處理了部分詞匯,如:team, football, goalkeeper, game, row, goal, sports, score, at the same time, at last, win, corner kick,因此本節(jié)課不作為重點(diǎn),重在復(fù)現(xiàn)和運(yùn)用。在第一課時(shí)以故事為主,在本課時(shí),我將結(jié)合單元重點(diǎn)進(jìn)行整和,利用以前學(xué)過的知識和圖片的提示學(xué)習(xí)部分常見的體育運(yùn)動名稱,并且注重在一定情景下操練和使用語言,更注重將所學(xué)語言在實(shí)際生活中使用。
教學(xué)手段:電腦課件演示,實(shí)物投影
技術(shù)準(zhǔn)備:計(jì)算機(jī),多媒體課件,錄音機(jī)。
教學(xué)目標(biāo):
1、能夠聽、說、認(rèn)讀部分常見的體育比賽的名稱,并在相關(guān)的句型中熟練使用。
2、同學(xué)之間能夠針對體育活動,運(yùn)用wh(when,where,what,which等)疑問詞引導(dǎo)的疑問句進(jìn)行簡單交流。
3、學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生對體育運(yùn)動的興趣和愛好。
教學(xué)重點(diǎn):
1、學(xué)生能夠熟練說出體育運(yùn)動的名稱,并運(yùn)用wh(when,where,what,which等)疑問詞引導(dǎo)的疑問句進(jìn)行簡單交流。
2、學(xué)生在talk together對話中和對同學(xué)的交流,相對真實(shí)的語境中利用語言開展交流。
教學(xué)難點(diǎn):
體育運(yùn)動單詞的記憶和讀音,如:badminton, volleyball等。
教學(xué)過程:
一、warm up
sing a song.
歌曲唱完后,教師提問。
t: last week, what did they do?
s: they went to the ball game.
t: where did they go?
s: to the ball park.
二、review(復(fù)習(xí)故事,針對故事的提問,幫助學(xué)生進(jìn)行簡單回顧)
t: yesterday, what did ann, ken and mocky do?
s: they went to the big football game.
t: which row were they in?
s: row d.
t: what was the score?