Unit 1 This Is My Day 教案 (第五課時)
七、課后評析
1.注重學生已有經驗。尤其是三個頻度副詞的處理，從學生對often和 usually 的接觸出發，以這兩個單詞為參照，對包括sometimes在內的這三個單詞進行生活實例的比較，從而讓學生自己體會出三詞的使用區別。另外，也正是在這三個頻度副詞的基礎上，授課教師進行了合理的擴展，在jack’s bad weekend一文中出現了never和 always兩個本課不作要求的頻度副詞，配上星注，學生通過前三個詞的理解途徑就能順利地理解了。用學生的已有經驗來增加學生的輸入，才能更好地進行語言輸出。
2.巧妙地將新授內容分散消化。如next該詞其實在教師平時的教學過程中都會有所涉及，授課教師在本節課上將它集中放在了read phrases這一環節，在學生讀完一個時，馬上問the next one?強化出現，又很真實自然。再如let’s go hiking together next sunday.的處理，授課教師在free talk中一旦發現有學生有相同的周末活動習慣，就建議you can ---together.學生自然就理解了。
3.英語課堂就是生活的課堂。在教學過程中，在細節中看出授課教師對學生課堂學習習慣的關注，本堂課尤其滲透了對學生良好生活習慣的培養。
4.建議：以my weekend為主題，讓學生進行更加寬泛的課堂或課后小組討論能讓學生的綜合語言能力得到更多的釋放。