Lesson 20 How far is Beijing？
lesson 20 how far is beijing？
第一課時
教學目標：
1、會寫萬以內的數字
2、掌握be far from ； from … to … 兩個短語
會用how far 提問兩地問某地的距離以及回答方式
教學重難點：
1、萬以內數字的寫法
2、how far 句型的應用
教具準備：
教學過程：
一、復習：
1、讓學生做數字接龍游戲，每個同學說三個，one the three,另一個學生接著說fovr five six 以此類推一直到100，按座位順序。
2、在黑板上出示幾個千以內后數字，讓學生用英語讀出來129、923、456、805、
二、新授
1、出示5個千以內的數字.讓同學們讀出它們。
8,000、 6 ，401、 5，098、 3，360、 1，752
2、講解千以內數字的讀法.
3、出示中國著名山脈的圖片讓學生用英語讀出山脈的高度，出示5個近幾年來祖國在經濟方面的飛躍，讓學生讀出它們，在此教育學生們要愛國。
4、在黑板上寫幾個中國的城市名稱，并寫出這些城市與所在城市之間的距離，數字必須精確先讓學生讀出這些數字，然后引導學生進行如下對話。
教師：how far is ?
how far is it from to ?
it’s about
學生： about kilometres
aboat 的意思
兩人一組練習這個對語
5、聽錄音，回答問題。
（1）how far is it from china to canada？
（2）how far is it from edmon to shijia zhuang？
（3）how far is it from shijiazhuang to beijing？
6、講解、短語： be far from…
from far to…
讓學生用其造句
三、小結
四、布置作業
五、教后感悟
第二課時
教學目標：
1、會熟練的讀出千以內的數字；
2、how far 句型的應用以及答語
3、 it is about from to .
教具準備：
教學過程：
一、出示數字卡片，提名讓學生讀出來
1,752; 3,111； 5 ,603； 7,800； 9,062； 10,000；