《軍神》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
之一
佚名
★教學(xué)目標(biāo) ：
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.理解表現(xiàn)“軍神”的重點(diǎn)詞語(yǔ)，能說(shuō)出沃克醫(yī)生稱劉伯承為“軍神”的原因。
3.憑借具體的語(yǔ)言材料，初步感受劉伯承堅(jiān)忍不拔的鋼鐵意志。
★教學(xué)過(guò)程 ：
一、圖文對(duì)照，初讀感知。
1.導(dǎo)入 ：今天這節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)——27軍神（板書(shū)課題，學(xué)生齊讀）
2.（屏顯課文插圖）看了這張圖，你一定有許多的疑問(wèn)，說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。
（學(xué)生據(jù)圖質(zhì)疑，師篩選問(wèn)題：①圖上畫(huà)的是誰(shuí)？②他們之間發(fā)生了什么事？）
3.放聲朗讀課文，然后圖文對(duì)照，解決剛才提出的問(wèn)題。
4.學(xué)生交流，簡(jiǎn)介圖中人物與他們之間發(fā)生的事。
二、直奔中心，理清脈絡(luò)。
1.看圖，請(qǐng)你用一句話說(shuō)說(shuō)畫(huà)面的內(nèi)容。
（手術(shù)后，沃克與劉伯承談話的情景。）
2.文中哪句話最能反映畫(huà)面上沃克醫(yī)生翹起大拇指時(shí)說(shuō)的內(nèi)容？聽(tīng)錄音，在書(shū)上用直線畫(huà)出。
（放課文第四節(jié)錄音）
3.交流并出示：了不起！你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板！你不是普通的軍人，你是一位了不起的軍神！
4.這是沃克醫(yī)生在手術(shù)后對(duì)劉伯承的贊嘆，那么文章的其他幾節(jié)又講了什么內(nèi)容呢？快速讀讀課文的其他幾節(jié)。
（理清文章脈絡(luò)：§1、求治§2、術(shù)前§3、術(shù)后）
5.過(guò)度：沃克醫(yī)生為什么要稱劉伯承為“軍神”呢？（出示問(wèn)題）相信大家也有這樣的疑問(wèn)。那就讓我們一起帶著這個(gè)問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)課文，尋找答案。
三、抓住關(guān)鍵，讀中感悟。
1.（出示：了不起！你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板！你不是普通的軍人，你是一位了不起的軍神！）你有什么疑問(wèn)嗎？
2.生交流：為什么稱劉伯承為“會(huì)說(shuō)話的鋼板”？
3.理解“鋼板”，鋼板有什么特點(diǎn)？（說(shuō)明劉伯承意志堅(jiān)強(qiáng)）
4.文中哪些詞句具體反映了劉伯承有堅(jiān)強(qiáng)的意志？請(qǐng)大家分四人小組學(xué)習(xí)§2——§4，并劃出有關(guān)的詞句。
5.大堂交流：
出示第二節(jié)文字、交流
☆重點(diǎn)體會(huì)：
①“堅(jiān)決不愿意”、“懇切”
（感受劉伯承不怕疼痛的勇氣）
指導(dǎo)朗讀第一、二句話，通過(guò)提示語(yǔ)讀出人物的語(yǔ)氣。
②“能！我一定能！”
能！我一定能！
能，我一定能。
（比較兩個(gè)句子的異同，體會(huì)語(yǔ)氣的堅(jiān)定并讀好這句話）
③“自個(gè)兒爬上手術(shù)臺(tái)”
（聯(lián)系自己打針時(shí)的情景說(shuō)說(shuō)體會(huì)）
④師小結(jié)，引讀——了不起！你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板！
⑤分角色朗讀§2
出示第三節(jié)文字、交流
☆重點(diǎn)體會(huì)：
①“一聲不吭”、“緊緊抓住”
（體會(huì)劉伯承強(qiáng)忍劇痛時(shí)表現(xiàn)出的堅(jiān)韌不拔的意志）
讀好這句話
②“嶄新的墊單竟被抓破了”
（體會(huì)劉伯承當(dāng)時(shí)所忍受的疼痛是何等劇烈）
③分角色朗讀§3
④師小結(jié)，齊讀：了不起！你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板！
出示第四節(jié)文字、交流
☆重點(diǎn)體會(huì)：
①“笑著說(shuō)”
（在難以忍受的手術(shù)后竟還能笑著說(shuō)——堅(jiān)毅頑強(qiáng)）
根據(jù)提示語(yǔ)讀好這句話
②“嚇了一跳”、“不禁失聲喊道”
（在常人無(wú)法忍受的疼痛過(guò)程中竟能清楚地?cái)?shù)刀數(shù)，所以沃克醫(yī)生會(huì)…）
感情朗讀，感受沃克醫(yī)生的由衷敬佩
③小結(jié)，引讀——你不是普通的軍人，你是一位了不起的軍神！
④分角色朗讀§4
⑤師小結(jié)、過(guò)度
四、圍繞重點(diǎn)，鞏固練習(xí)。
1.口頭填空
出示：因?yàn)椋晕挚酸t(yī)生稱劉伯承為“軍神”。
2.拓展練說(shuō)
同學(xué)們，慈祥的劉爺爺就在我們面前（屏幕出示照片），此時(shí)此刻你想和劉爺爺說(shuō)什么心里話嗎？
3.小結(jié)，感情朗讀§2～§4
附板書(shū)設(shè)計(jì) ：
求治
27.軍神 術(shù)前 堅(jiān)忍不拔的
（劉伯承） 術(shù)中 鋼鐵意志
術(shù)后