【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)目標(biāo)： 能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。2、能力目標(biāo)： ⑴自主探究，感悟詩(shī)境。⑵引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)借景抒情的寫(xiě)法�！厩楦心繕�(biāo)】了解詩(shī)意，感受詩(shī)人思念家鄉(xiāng)的真摯感情。體會(huì)人文精神。...

一、簡(jiǎn)介作者 二、范讀詩(shī)歌三、學(xué)習(xí)古詩(shī)學(xué)習(xí)前兩行詩(shī)：1、學(xué)生朗讀古詩(shī)，找出哪一個(gè)字寫(xiě)詩(shī)人想回家？（還）2、詩(shī)人為什么想回家，看到什么景物使他想回家？我們先來(lái)看題目。...

【設(shè)計(jì)理念】將所感受的言語(yǔ)對(duì)象（古詩(shī)）轉(zhuǎn)化為語(yǔ)感的基本實(shí)踐途徑是讀。在閱讀過(guò)程中讓學(xué)生把象外之象的言語(yǔ)的敏感通過(guò)想象轉(zhuǎn)變成形象的圖畫(huà)，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的穩(wěn)性思維。...

教學(xué)目標(biāo)：1、情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)作者的思鄉(xiāng)之情；樹(shù)立熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感2、過(guò)程與方法：1）學(xué)習(xí)通過(guò)注釋、查閱資料，邊讀邊想等方法，感知詩(shī)詞大意，用自己的話講述詩(shī)句的意思2）通過(guò)比較閱讀，揣摩不同作者對(duì)思鄉(xiāng)的不同表達(dá)方式。...

一、簡(jiǎn)介作者 二、范讀詩(shī)歌三、學(xué)習(xí)古詩(shī)學(xué)習(xí)前兩行詩(shī)：1、學(xué)生朗讀古詩(shī)，找出哪一個(gè)字寫(xiě)詩(shī)人想回家？（還）2、詩(shī)人為什么想回家，看到什么景物使他想回家？我們先來(lái)看題目。...

【設(shè)計(jì)理念】將所感受的言語(yǔ)對(duì)象（古詩(shī)）轉(zhuǎn)化為語(yǔ)感的基本實(shí)踐途徑是讀。在閱讀過(guò)程中讓學(xué)生把象外之象的言語(yǔ)的敏感通過(guò)想象轉(zhuǎn)變成形象的圖畫(huà)，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的穩(wěn)性思維。...

【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)目標(biāo)： 能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。2、能力目標(biāo)： ⑴自主探究，感悟詩(shī)境。⑵引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)借景抒情的寫(xiě)法。【情感目標(biāo)】了解詩(shī)意，感受詩(shī)人思念家鄉(xiāng)的真摯感情。體會(huì)人文精神。...

教材簡(jiǎn)析：《泊船瓜洲》是五年級(jí)上冊(cè)第二組（專題：月是故鄉(xiāng)明）的開(kāi)篇詩(shī)，為詩(shī)人王安石應(yīng)召自江寧赴京任翰林學(xué)士，途經(jīng)京口而作，從字面上看，詩(shī)的大意是：從京口到瓜洲僅是一江之隔，而京口到南京也只隔著幾座山，春風(fēng)又吹綠了長(zhǎng)江兩岸...

本課是基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中利用網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行古詩(shī)教學(xué)的設(shè)計(jì)，因此含有網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與課堂設(shè)計(jì)兩個(gè)部分�，F(xiàn)分別介紹如下：【網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)思路】網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)理念： 網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)的應(yīng)用，使學(xué)習(xí)的資源能以多種形式展現(xiàn)在學(xué)生面前，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)使用這些資源，無(wú)疑是...

【教學(xué)目的】 1、能正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，并能背誦、默寫(xiě)古詩(shī)。2、了解詩(shī)歌大意，感受詩(shī)人思念家鄉(xiāng)的真摯感情。【重難點(diǎn)】 引導(dǎo)學(xué)生感受詩(shī)歌表達(dá)的思念家鄉(xiāng)的真摯感情�！窘叹摺� 課件、錄音。...

一、簡(jiǎn)介作者 二、范讀詩(shī)歌三、學(xué)習(xí)古詩(shī)學(xué)習(xí)前兩行詩(shī)：1、學(xué)生朗讀古詩(shī)，找出哪一個(gè)字寫(xiě)詩(shī)人想回家？（還）2、詩(shī)人為什么想回家，看到什么景物使他想回家？我們先來(lái)看題目。...

教學(xué)過(guò)程：一、知詩(shī)人，解詩(shī)題1、板書(shū)古詩(shī)《泊船瓜洲》，簡(jiǎn)介作者啟發(fā)談話：在中國(guó)璀璨的歷史長(zhǎng)河中，杰出的詩(shī)人多如繁星，不勝枚舉。而北宋的王安石就是其中耀眼的一顆。...

教學(xué)目標(biāo)：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦并默寫(xiě)《泊船瓜洲》《秋思》，激發(fā)學(xué)生在口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)表達(dá)中引用詩(shī)詞的興趣。3.通過(guò)看注釋、查閱資料、邊讀邊想象等方法，感知詩(shī)詞的大意，體會(huì)作者的思鄉(xiāng)之情。...

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過(guò)自學(xué)，大體理解詩(shī)意；2.能正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩(shī)，并能默寫(xiě)。3.使學(xué)生受到熱愛(ài)家鄉(xiāng)的教育。4.感受詩(shī)句的優(yōu)美，品味詩(shī)人用詞的精妙，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。...

教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)生能夠流利、有感情地朗讀古詩(shī)、背誦古詩(shī)。 2、教師抓住要害詞只、又、綠，讓學(xué)生在讀中感悟，體會(huì)詩(shī)人感慨萬(wàn)千的思鄉(xiāng)情感。...