1 、 竊讀記
第 一 組
一 、 內容組成:
本單元有四篇課文(二篇精讀課文 、 二篇略讀課文),口語交際 、 習作,回顧 、 拓展一.
二 、 單元教學目標:
1、 正確認讀生字,能正確書寫本單元的生字.能通過查字典或聯系上下文理解詞語.
2、 引導學生把握主要內容,在閱讀中能夠結合學習和生活實際,掌握一些讀書和習作的方法.
3、 通過學習,明白閱讀的重要意義,激發閱讀的興趣,逐步養成閱讀的習慣.
三、 課時劃分:12課時
1、 竊讀記 —————————— 3課時
2 * 小苗與大樹的對話 ————— 1課時
3、 走遍天下書為侶 —————— 3課時
4 *我的 “ 長生果 ”————— 1課時
口語交際 · 習作 —————— 3課時
回顧 · 拓展一 —————— 1課時
1 、 竊讀記
一 、 教學目標:
1、 認識7個生字,會寫14個生字.正確讀寫“竊讀 炒菜 鍋勺 踮起腳 饑餓 懼怕 充足 屋檐 一碗 真酸 支撐 書柜 哎喲”等.
2、 有感情地朗讀課文.
3、 抓住主要內容,體會竊讀的復雜滋味,感悟作者對讀書的熱愛,對求知的渴望,并受到感染.
4、 學習作者通過細致入微的動作描寫和心理描寫來表達感情的方法,體會作者用詞的準確生動.
二、 教學重 、 難點:
1、 抓住主要內容,體會作者對書籍的熱愛,對知識的渴望.
2、 學習作者的表達方法,體會作者用詞的準確生動.
三、 課時劃分:3課時
第 一 課 時
教學內容:初讀課文,體會作者感情,學習本課的生字 、 新詞.
教學重點:初步了解課文內容.
教具準備:生字 、 新詞卡片.
教學過程:
一、 激趣導入 3 ′
1 、 同學們,今天是我們新學期開學的第一節語文課,這節課我們來學習第一單元的首篇課文 ? 竊讀記 ? .(師板書課題,學生齊讀).
2、 看到文題中的 “ 竊 ” 字,同學們會想到什么呢?(學生自由說).師:課文究竟寫了怎樣的一則故事呢?我們一起來學習課文.
二、 初讀課文 20 ′
1、 出示自學提綱.
(1) 自由讀課文,讀準字音,不認識的字詞借助拼音多讀幾啟遍.
(2) 借助工具書,弄清本課生字的偏旁 、 部首和筆順 、 筆畫.
(3) 聯系上下文或查字典理解詞語.
(4) 課文講了一件什么事?
2、 學生按要求自學,教師相機指導.
3、 匯報自學情況.
(1) 出示生字 、 新詞卡片,指生認讀.
(2) 認清字形,用自己喜歡的方法識記生字.
(3) 指導寫字.
檐:寫時要注意右邊的筆順.
皺:左邊 “ 芻 ” ,右邊 “ 皮 ” .
酸:左邊是 “ 酉 ” ,右邊是 “ 俊 ” 的右半部分.
(4) 理解詞語:適宜 知趣
(5) 指生口頭組詞,積累詞語.
三、 精讀課文 14 ′
1、 品讀課文,豐富閱讀體驗.