《我愛你，漢字》教學設計
二、欣賞閱讀材料
1、出爾王羲之與柳公權的書法作品。
2、欣賞這兩幅作品并做出評價。
3、讀讀《贊漢字》。
4、用《贊漢字》一詩中的詞語來贊美王羲之與柳公權的書法作品。
三、小小書法展
1、在綜合性學習中，漢字書法欣賞小組為我們搜集了優秀的書法作品，舉辦了一次小型書法展。讓我們盡情參觀欣賞吧！
2、小結書法展活動情況。
四、作業超市
“我是一個小小的書法家”，動比寫一張自己滿意的書法作品。
第五課時
〖教學目標〗
總結綜合性學習。
〖教學過程〗
一、交流感受
1、師導入：
同學們，我們在這一次綜合性學習中，認真擬訂計劃，積極主動參與實踐活動，一定有許多感受和收獲吧。
2、學生小組內互說感受。
二、總結綜合性學習情況
1、小組長作總結匯報。
2、評價綜合性學習成果。
3、教師總結：
同學們，在這一輪綜合性學習中，大家團結合作，勇于探究，敢于創新，不僅增長了見識，培養了能力，還受到了情感的熏陶。這次綜合性學習雖然結束了，但對漢字的探究并沒有結束。希望同學們參考材料中的提示，利用課余時間繼續學習，探究漢字的有關問題。
三、作業超市
鞏固本單元學到的漢字知識，準備參加漢字知識競賽。