《我愛你,漢字》教學(xué)設(shè)計(jì)3
【活動(dòng)目標(biāo)】1、通過綜合性學(xué)習(xí),幫助學(xué)生了解漢字的起源,感受漢字的有趣和神奇,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
2、通過社會(huì)用字調(diào)查,增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范用字的意識(shí),努力為純潔祖國語言文字做些力所能及的事。
3、在書法作品的欣賞中,陶冶學(xué)生的情操,提升學(xué)生的審美能力。
4、在活動(dòng)中,學(xué)會(huì)制定計(jì)劃,并能統(tǒng)籌安排落實(shí)計(jì)劃的實(shí)施;學(xué)會(huì)撰寫調(diào)查報(bào)告。
5、學(xué)會(huì)14個(gè)生字,能有感情地朗讀《我愛你,漢字》,激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的熱愛之情。
【活動(dòng)資源】
1、教材中的閱讀材料,學(xué)生多途徑搜集到的有關(guān)漢字起源、造字形式、因?yàn)閷戝e(cuò)漢字或讀錯(cuò)漢字而發(fā)生的笑話、造成不良后果的事例等資料。
2、搜集的優(yōu)秀書法作品,尋找身邊的小書法家。也可聘請有書法特長的老師、家長作指導(dǎo)。
3、相關(guān)網(wǎng)站:
【活動(dòng)開展】
一、走進(jìn)漢字
導(dǎo)語:漢字不光神奇、有趣,還有著悠久的歷史,蘊(yùn)含著豐富的文化!有人說,漢字堪稱中國的第五大文明。她每一個(gè)字都有一段故事。她記載著我們民族的物質(zhì)和精神的歷史,她蘊(yùn)涵著中華民族獨(dú)特審美性格的精靈,不是僵硬的無生命符號(hào)。漢字有形象、有色彩、有氣味。讓我們繼續(xù)走進(jìn)漢字,研究漢字,走進(jìn)漢字的繽紛世界吧!
二、制定計(jì)劃
1、讀教材中的活動(dòng)建議,看看可以研究哪些問題:
(了解漢字的歷史、搜集古今中外因?yàn)閷戝e(cuò)漢字或讀錯(cuò)漢字而發(fā)生的笑話、造成不良后果的事例、社會(huì)用字調(diào)查、搜集書法作品,學(xué)會(huì)欣賞作品。)
2、設(shè)疑:
你還有哪些感興趣的問題?你還想查閱哪些方面的資料?
3、學(xué)生按共同研究的內(nèi)容自愿組合成學(xué)習(xí)小組、討論確定研究專題和研究具體目標(biāo)。小組內(nèi)明確分工,組織協(xié)調(diào):
、拧×私鉂h字歷史:
搜集資料了解漢字的演變,繪成表格,搜集趣事:搜集笑話或趣事。
⑵ 調(diào)查社會(huì)用字:
去大街、家庭、校園、同學(xué)的作業(yè)本等尋找、拍攝,學(xué)會(huì)分析問題、學(xué)習(xí)撰寫調(diào)查報(bào)告。
⑶ 搜集書法作品:
報(bào)刊雜志、字帖尋找名家或優(yōu)秀書法作品,尋找伙伴優(yōu)秀的書法作品……
4、完成小組活動(dòng)計(jì)劃的制定:
組長:_______________________
組員:_______________________
時(shí)間:_______________________
地點(diǎn):_______________________
活動(dòng)內(nèi)容:_____________________
活動(dòng)過程:_____________________
展示方法:_____________________
分工:_______________________
5、自學(xué)閱讀資料:
(漢字的演變、甲骨文的發(fā)現(xiàn)、一點(diǎn)值萬金、街頭錯(cuò)別字、贊漢字、書法作品欣賞、我愛你,漢字)