《我愛你，漢字》教學(xué)設(shè)計(jì)
b名家作品欣賞
c學(xué)生課外學(xué)習(xí)的毛筆書法展覽
總結(jié)：漢字多美妙，它像一朵朵美麗可愛的鮮花愉悅你的眼睛。同時(shí)它又以無限活力和奇特的魅力吸引著我們。同學(xué)們，你們準(zhǔn)備用什么方式來贊美漢字呢？
（2）快板表演：《贊漢字》 (三)愛漢字（1）發(fā)現(xiàn)不規(guī)范漢字、錯(cuò)別字
導(dǎo)語：同學(xué)們，漢字是美的，我們要懂得欣賞，更要珍惜，因?yàn)闈h字是神圣的，我們要愛護(hù)她，更要自覺維護(hù)她的純潔，現(xiàn)實(shí)生活里，寫錯(cuò)別字，用字不規(guī)范的現(xiàn)象并不鮮見，我們第四小組的同學(xué)個(gè)個(gè)是火眼金睛，他們要帶我們?nèi)フ乙徽疑磉叺牟灰?guī)范用字。
a廣告錯(cuò)別字
商品廣告使用漢字不規(guī)范現(xiàn)象
完美無夏（空調(diào)機(jī)）隨心所浴（淋浴器）咳不容緩（咳嗽藥）
愛不濕手（洗衣機(jī)）默默無蚊（蚊 香）步步為贏（鞋 子）
總結(jié)：為了維護(hù)我們民族語言文字的純潔，我們也應(yīng)當(dāng)規(guī)范使用漢字。
b生活中的錯(cuò)別字（小品表演）
一字之差，哭壞全家
從前，有一戶人家，父子倆在外做生意，婆媳倆在家里種地。父子倆忙不過來，就雇了一個(gè)幫手。一天，老父寫了封信寄到家里。婆媳倆都不識(shí)字，就請(qǐng)人念信。那人看了信，說：“生意不錯(cuò)，只是死了一個(gè)人。”婆媳一聽，就痛哭起來。
同村一個(gè)人正準(zhǔn)備外出，聽到哭聲，就問一個(gè)小孩是怎么回事。小孩信口答道：“他們家死了一個(gè)人。”后來，這個(gè)人碰巧遇到了做生意的父子倆，連忙說：“你們還不趕快回家！你家死了一個(gè)人。”父子倆一聽，淚如雨下，立即連夜往回趕。
回到家里，四個(gè)人一照面，都感到莫名其妙。互相詢問了事情的原由，才知道是因信中寫錯(cuò)了一個(gè)字引起的。信中把“雇了一個(gè)人”寫成了“故了一個(gè)人”。
c學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)別字
（2）純潔漢字
a學(xué)生交流生活中的錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告、作業(yè)中錯(cuò)別字統(tǒng)計(jì)圖表
b交流倡議書
中華漢字，
有色彩、有聲音、有氣味
走過三千多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，
依然展現(xiàn)出動(dòng)人的光彩。
中華漢字，
記載著我們民族的物質(zhì)和精神的歷史，
她是蘊(yùn)涵著中華民族獨(dú)特審美性格的精靈。
親愛的同學(xué)們，
當(dāng)你書寫下一個(gè)一個(gè)漢字時(shí)，
請(qǐng)你用心、用心再用心一些吧，
因?yàn)椋?br>你寫下的不只是一個(gè)個(gè)符號(hào)，
而是我們民族的燦爛文化，
是我們民族的驕傲與自豪。
當(dāng)我們寫下我們的文字的時(shí)候，
筆墨里必須要有我們對(duì)我們的文字的濃濃的愛。
我們的國(guó)家幅員遼闊，人口眾多，各地有各地的方言，各地有各地的土話。俗話說：「十里不同音」，各地方的人所說的話，發(fā)音吐字相差甚遠(yuǎn)，不同地方的人碰到一起，說話中有時(shí)會(huì)鬧出很多笑話。說普通話，就可以方便各地方的人相互交流。我建議大家，平時(shí)交流一定要使用普通話，有時(shí)間還可以每天花半小時(shí)聽新聞聯(lián)播，既了解了國(guó)內(nèi)外大事，又能學(xué)好普通話的標(biāo)準(zhǔn)音。
三、總結(jié)回顧，拓展延伸
（一）同學(xué)們，今天各小組的匯報(bào)內(nèi)容展示了我們語文綜合性學(xué)習(xí)的成果，通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，大家有了哪些收獲？或者還有哪些想要繼續(xù)探究的問題？老師準(zhǔn)備請(qǐng)同學(xué)們自選一個(gè)對(duì)象進(jìn)行采訪。采訪的同學(xué)要準(zhǔn)備好采訪的內(nèi)容，接受采訪的同學(xué)要認(rèn)真回答。
（二）這單元的學(xué)習(xí)結(jié)束了，但我們對(duì)漢字的研究還沒有結(jié)束同學(xué)們可以選擇自己感興趣的內(nèi)容繼續(xù)研究。