《我愛你,漢字》教學(xué)設(shè)計(jì)
b名家作品欣賞
c學(xué)生課外學(xué)習(xí)的毛筆書法展覽
總結(jié):漢字多美妙,它像一朵朵美麗可愛的鮮花愉悅你的眼睛。同時(shí)它又以無限活力和奇特的魅力吸引著我們。同學(xué)們,你們準(zhǔn)備用什么方式來贊美漢字呢?
(2)快板表演:《贊漢字》 (三)愛漢字(1)發(fā)現(xiàn)不規(guī)范漢字、錯(cuò)別字
導(dǎo)語:同學(xué)們,漢字是美的,我們要懂得欣賞,更要珍惜,因?yàn)闈h字是神圣的,我們要愛護(hù)她,更要自覺維護(hù)她的純潔,現(xiàn)實(shí)生活里,寫錯(cuò)別字,用字不規(guī)范的現(xiàn)象并不鮮見,我們第四小組的同學(xué)個(gè)個(gè)是火眼金睛,他們要帶我們?nèi)フ乙徽疑磉叺牟灰?guī)范用字。
a廣告錯(cuò)別字
商品廣告使用漢字不規(guī)范現(xiàn)象
完美無夏(空調(diào)機(jī))隨心所浴(淋浴器)咳不容緩(咳嗽藥)
愛不濕手(洗衣機(jī))默默無蚊(蚊 香)步步為贏(鞋 子)
總結(jié):為了維護(hù)我們民族語言文字的純潔,我們也應(yīng)當(dāng)規(guī)范使用漢字。
b生活中的錯(cuò)別字(小品表演)
一字之差,哭壞全家
從前,有一戶人家,父子倆在外做生意,婆媳倆在家里種地。父子倆忙不過來,就雇了一個(gè)幫手。一天,老父寫了封信寄到家里。婆媳倆都不識(shí)字,就請(qǐng)人念信。那人看了信,說:“生意不錯(cuò),只是死了一個(gè)人。”婆媳一聽,就痛哭起來。
同村一個(gè)人正準(zhǔn)備外出,聽到哭聲,就問一個(gè)小孩是怎么回事。小孩信口答道:“他們家死了一個(gè)人。”后來,這個(gè)人碰巧遇到了做生意的父子倆,連忙說:“你們還不趕快回家!你家死了一個(gè)人。”父子倆一聽,淚如雨下,立即連夜往回趕。
回到家里,四個(gè)人一照面,都感到莫名其妙。互相詢問了事情的原由,才知道是因信中寫錯(cuò)了一個(gè)字引起的。信中把“雇了一個(gè)人”寫成了“故了一個(gè)人”。
c學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)別字
(2)純潔漢字
a學(xué)生交流生活中的錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告、作業(yè)中錯(cuò)別字統(tǒng)計(jì)圖表
b交流倡議書
中華漢字,
有色彩、有聲音、有氣味
走過三千多年的風(fēng)風(fēng)雨雨,
依然展現(xiàn)出動(dòng)人的光彩。
中華漢字,
記載著我們民族的物質(zhì)和精神的歷史,
她是蘊(yùn)涵著中華民族獨(dú)特審美性格的精靈。
親愛的同學(xué)們,
當(dāng)你書寫下一個(gè)一個(gè)漢字時(shí),
請(qǐng)你用心、用心再用心一些吧,
因?yàn)椋?br>你寫下的不只是一個(gè)個(gè)符號(hào),
而是我們民族的燦爛文化,
是我們民族的驕傲與自豪。
當(dāng)我們寫下我們的文字的時(shí)候,
筆墨里必須要有我們對(duì)我們的文字的濃濃的愛。
我們的國(guó)家幅員遼闊,人口眾多,各地有各地的方言,各地有各地的土話。俗話說:「十里不同音」,各地方的人所說的話,發(fā)音吐字相差甚遠(yuǎn),不同地方的人碰到一起,說話中有時(shí)會(huì)鬧出很多笑話。說普通話,就可以方便各地方的人相互交流。我建議大家,平時(shí)交流一定要使用普通話,有時(shí)間還可以每天花半小時(shí)聽新聞聯(lián)播,既了解了國(guó)內(nèi)外大事,又能學(xué)好普通話的標(biāo)準(zhǔn)音。
三、總結(jié)回顧,拓展延伸
(一)同學(xué)們,今天各小組的匯報(bào)內(nèi)容展示了我們語文綜合性學(xué)習(xí)的成果,通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),大家有了哪些收獲?或者還有哪些想要繼續(xù)探究的問題?老師準(zhǔn)備請(qǐng)同學(xué)們自選一個(gè)對(duì)象進(jìn)行采訪。采訪的同學(xué)要準(zhǔn)備好采訪的內(nèi)容,接受采訪的同學(xué)要認(rèn)真回答。
(二)這單元的學(xué)習(xí)結(jié)束了,但我們對(duì)漢字的研究還沒有結(jié)束同學(xué)們可以選擇自己感興趣的內(nèi)容繼續(xù)研究。