教材簡(jiǎn)析:梅花凌寒傲放,為人們賦予了堅(jiān)強(qiáng)的品格,為人們所贊頌,成為中華民族頑強(qiáng)不屈的精神象征。這篇課文,寫(xiě)的是一位老華僑十分珍愛(ài)墨梅圖,在回國(guó)之際把墨梅圖和繡著血色梅花的手絹鄭重地交給外孫女讓她好好保存的往事.整篇文章通過(guò)一個(gè)小...

教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能（1）識(shí)記本課四個(gè)生字并正確書(shū)寫(xiě)、運(yùn)用。（2）有感情地朗讀課文，背誦三首古詩(shī)詞，默寫(xiě)《泊船瓜洲》、《秋思》。（3）學(xué)習(xí)通過(guò)看注釋，查閱資料，邊讀邊想像等方法，感知詩(shī)詞大意，用自己的話講述詩(shī)句的意思。...

【設(shè)計(jì)理念】以生為本、以讀為本，把閱讀教學(xué)活動(dòng)視為寬松愉悅的讀書(shū)交流會(huì)，提供充裕的課堂主動(dòng)學(xué)習(xí)的條件，自主而不自流，有模式但不模式化。...

教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)讀本課生字詞，了解課本課所講的內(nèi)容2能力目標(biāo)：有感情的朗讀課文，想象課文描寫(xiě)的情景，培養(yǎng)同學(xué)的自學(xué)能力和合作學(xué)習(xí)的能力3德育目標(biāo);體會(huì)作者對(duì)童年往事的懷念和熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。...

一、談話導(dǎo)入1、同學(xué)們，有去過(guò)香港的嗎？香港給你留下怎樣的印象?2、但你可知道，150多年前，這顆東方明珠卻曾落入英國(guó)強(qiáng)盜之手。直到——1997年7月1日，才回歸祖國(guó)。...

教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第23課《難忘的一課》學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)課文中的生字，積累部分常用詞語(yǔ)。2、了解課文中所講的故事，并從中體會(huì)臺(tái)灣人民強(qiáng)烈的民族精神和深厚的愛(ài)國(guó)情意。...

1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)11個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“洛杉磯、混亂、昔日、廢墟、爆炸、瓦礫”等詞語(yǔ)。積累文中關(guān)于人物外貌、語(yǔ)言描寫(xiě)的佳句。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。...

一、激趣讀文，深入感悟1.朗讀課文第1～6自然段.2.自由讀第7自然段，想一想“我”讀那本書(shū)的方法到底是怎樣的?從哪些詞句看出“我”是在“一遍又一遍”地讀.(抓住“首先、然后、最后”這三個(gè)表示順序的詞語(yǔ)感悟.)從這“一遍又一遍地讀”，...

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解鯨的特點(diǎn)，豐富科學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣。2、領(lǐng)會(huì)作者是如何條理化、形象化地介紹鯨的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)作者是如何條理化、形象化地介紹鯨的教具準(zhǔn)備：電腦、投影、卡片教學(xué)課時(shí)：第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、...

潺潺故鄉(xiāng)水，依依楊柳情，淡淡農(nóng)家樂(lè)，濃濃思鄉(xiāng)情《小橋流水人家》教學(xué)實(shí)錄學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，讀讀記記婀娜、舞姿、粼粼、波紋、干涸、點(diǎn)綴、浮現(xiàn)、潮濕、流通、舒服、印象等詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。...

教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)梳理敘事類文章的脈絡(luò);2.通過(guò)描寫(xiě)，體會(huì)作者竊讀時(shí)的心情;3.激勵(lì)學(xué)生珍愛(ài)讀書(shū)，奮發(fā)向上。難點(diǎn)、重點(diǎn)：1.通過(guò)學(xué)習(xí)記敘與描寫(xiě)的語(yǔ)句，體會(huì)文中“我”的心情;2.在教學(xué)中滲透對(duì)學(xué)生的思想教育。...

《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文主要寫(xiě)作者在七八歲的時(shí)候，寫(xiě)了人生中的第一首詩(shī)，媽媽對(duì)此的評(píng)價(jià)是“精彩極了”，父親的評(píng)價(jià)卻是“糟糕透了”；作者在“精彩極了”的鼓勵(lì)中，在“糟糕透了”的警告中，把握人生的方向，成長(zhǎng)為一...

潺潺故鄉(xiāng)水，依依楊柳情，淡淡農(nóng)家樂(lè)，濃濃思鄉(xiāng)情《小橋流水人家》教學(xué)實(shí)錄學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，讀讀記記婀娜、舞姿、粼粼、波紋、干涸、點(diǎn)綴、浮現(xiàn)、潮濕、流通、舒服、印象等詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。...

教材簡(jiǎn)析:梅花凌寒傲放,為人們賦予了堅(jiān)強(qiáng)的品格,為人們所贊頌,成為中華民族頑強(qiáng)不屈的精神象征。這篇課文,寫(xiě)的是一位老華僑十分珍愛(ài)墨梅圖,在回國(guó)之際把墨梅圖和繡著血色梅花的手絹鄭重地交給外孫女讓她好好保存的往事.整篇文章通過(guò)一個(gè)小...

第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。”遠(yuǎn)離故土的人，總會(huì)思念自己的家鄉(xiāng)，這是人世間最美好的情感。同學(xué)們，你們學(xué)過(guò)哪些與“月”有關(guān)的詩(shī)詞呢？（“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”……）2、是呀，故鄉(xiāng)的月亮總是那...