我愛你,漢字導學案
（三）、你知道的書法家有哪些？你了解他們有名的碑帖嗎?
（四）、在生活中錯別字鬧出的笑話還真不少。
某生愛寫錯別字，老把“歇”寫成“喝”。
他有篇日記寫道:“班長指揮我們抬大糞，大伙干得很起勁，誰都不敢喝一喝。后來我們實在有些累，就背著班長偷偷喝了喝……”
在學習和生活中，我們怎樣把學過的字記得牢，而避免鬧錯別字的笑話呢？
六、課后反思：
今天這節課上，我的表現及改進措施：
我愛你,漢字導學案
本組教材圍繞著“遨游漢字王國”這個主題進行綜合性學習，初步了解漢字的特點和發展，通過綜合性學習活動，加深對漢字和中華傳統文化的感情，提高正確運用漢字的自覺性，培養策劃和開展活動、查找和運用資料的能力。...
一.主題的產生這又是一節作業評析課 , 我在黑板上了寫了一個大大的贏 , 因為這次作業很多同學把這個字寫錯了 , 我正在氣憤、苦惱之時 , 一只小手舉起來了 , 是一向勤奮的張銳同學 , 我示意他發言 , 老師 , 我知道怎么記住這個字 . 我心中...
【主題的產生】這又是一節作業評析課，我在黑板上了寫了一個大大的“贏”，因為這次作業很多同學把這個字寫錯了，我正在氣憤、苦惱之時，一只小手舉起來了，是一向勤奮的張銳同學，我示意他發言，”老師，我知道怎么記住這個字。...
【教學內容】7、我愛你，中國的漢字 【教學目標】1、認識“詣、殷、挫、抑、隸”等13個生字，有感情地朗讀課文。2、增進學生對漢字的了解，感受漢字的神奇、有趣、古老、豐富。...
【活動目標】1、通過綜合性學習，幫助學生了解漢字的起源，感受漢字的有趣和神奇，激發學生學習語文的興趣。2、通過社會用字調查，增強學生規范用字的意識，努力為純潔祖國語言文字做些力所能及的事。...
第一課時一、提出學習目標1、談話導入，激發興趣① 齊讀課題，你讀出什么含義來了？②從課題上分析，作者會緊緊圍繞哪方面來描寫？2、提出學習目標。①把課文讀通讀順。學會本課8個生字，難懂的字詞和句子多讀幾遍。...
【教學內容】7、我愛你，中國的漢字 【教學目標】1、認識“詣、殷、挫、抑、隸”等13個生字，有感情地朗讀課文。2、增進學生對漢字的了解，感受漢字的神奇、有趣、古老、豐富。...
【教學內容】 5、贊漢字。6、書法作品賞析。【教學目標】學習欣賞漢字書法藝術，培養初步的鑒賞能力�！窘虒W準備】1、搜集喜愛的書法作品。2、認真書寫一篇楷體字。...
【教學內容】 3、一點值萬金。4、街頭錯別字。【教學目標】1、認識錯別字產生的危害，防止和糾正錯別字。2、進行社會用字調查，學寫簡單的調查報告�！窘虒W準備】1、從街頭找出一些錯別字。2、搜集關于“錯別字的教訓”的故事。...
我愛你，漢字（4） 主備人：王慧 五年級上學期語文第5課 課時數：1 (2009-8-24至2010-2-7上學期)備課時間：2009-11-18上課時間：2009-11-26 一、教學目標： 在書法作品的欣賞中，陶冶學生的情操，提升學生的審美能力 二、重點難點...
本組教材圍繞著“遨游漢字王國”這個主題進行綜合性學習，初步了解漢字的特點和發展，通過綜合性學習活動，加深對漢字和中華傳統文化的感情，提高正確運用漢字的自覺性，培養策劃和開展活動、查找和運用資料的能力。...
【活動目標】1、通過綜合性學習，幫助學生了解漢字的起源，感受漢字的有趣和神奇，激發學生學習語文的興趣。2、通過社會用字調查，增強學生規范用字的意識，努力為純潔祖國語言文字做些力所能及的事。...
【主題的產生】這又是一節作業評析課，我在黑板上了寫了一個大大的“贏”，因為這次作業很多同學把這個字寫錯了，我正在氣憤、苦惱之時，一只小手舉起來了，是一向勤奮的張銳同學，我示意他發言，”老師，我知道怎么記住這個字。...
課題名稱：語文綜合性學習凸顯語文特點的研究實驗類別：研究課實驗形式：上課、課題組評課、反饋、小結授課選材：新課標人教版第九冊授課課題： 語文綜合性學習《遨游漢字王國》第二階段我愛你，漢字 開題課教案執教人：田 園綜合性學習《...
一、找出下面成語中的錯別字并訂正。①再接再勵（ ） ②汗流夾背（ ） ③安然無樣（ ） ④暗然失色（ ）⑤撥苗助長（ ） ⑥百折不饒（） ⑦搬門弄斧（ ） ⑧不記其數（ ）⑨調兵遺將（）⑩金壁輝煌（）二、給下列帶點的字注音。...