《七律•長征》教學(xué)實錄
師：寫這首詩是在這件事情之后，長征已經(jīng)結(jié)束了，那么當時在大渡河上有一座橋，叫做瀘定橋，瀘定橋上有13條鐵鏈，當時敵人在河對岸，不想讓紅軍過去，把橋上的木板都給撤掉了，于是就只留下了鐵索，這鐵索也許接受了水汽，讓人感覺到確實很冰涼，但是當時戰(zhàn)士們要奪下這座橋的時候，要從這座橋上攀過去，要面臨敵人的槍林彈雨，有很多戰(zhàn)士犧牲了，當戰(zhàn)斗結(jié)束、長征結(jié)束的時候，毛主席想到了犧牲的戰(zhàn)友，他覺得那大渡河上的鐵索令人心寒。這樣解釋比較合適。
師：老師有一段當時在毛主席寫《長征》這首詩的片段，其中有一個片段就是在講大渡河上面的鐵索橋是多么的難以攻克。
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師：我們解決了上堂課遺留下來的字，一個是騰，一個是走，一個是寒，另外一些字我們上堂課都說到了，現(xiàn)在我們是不是可以把全詩都說通了呢？大家試試看，你先自己說說看，一會我找同學(xué)來說。
師：找4名同學(xué)，一個同學(xué)來說兩句
生1：紅軍不怕兩萬五千里長征的困難，萬水千山之當成小事。
師：很好。
生2：五嶺的山脈彎彎曲曲，就像奔騰的細流，烏蒙山氣勢磅礴，就像滾動的泥丸。
師：好，繼續(xù)，最難的兩句
生3：金沙水拍著高聳入云的山崖，大渡河上的鐵索令人心寒。
師：這個暖字你能不能再說說？金沙灘水拍打著高聳入云的山崖，使人感到——
生：心暖
師：然后大渡河上橫跨的鐵索至今想來令人——
生：心寒
師：最后兩句
生4：走過了岷山的千里冰雪，三軍過后都笑口顏開
師：都笑逐顏開，喜笑顏開也可以。
師：詩我們都說通了。這首詩主要講的是什么事？
生齊：長征
師：讀完這首詩后，你覺得如果用詩中的一個字來評價長征的話，選哪一個字？
生1：難
師：什么難？處處有困難，處處有艱難，那么我們來看看詩中到底寫到了哪些艱難？到書中找一找，是不是都圍繞著長征的難來寫啊，有沒有艱難？艱難到底指的是什么？如果你找到了，和旁邊的同學(xué)交流一下
生1：萬水千山
師：這四個字怎么能體現(xiàn)出長征的難呢？
生2：很多河很多山
師：跨過很多江河，翻過很多大山，是不是一萬條一千座呢？
生：不是
師：古詩中常常用一個手法，叫做——
生：夸張
師：也叫虛指，就是所用的數(shù)字并不是實際的，他只是想說很多。這首詩中還有這樣的用法
生：更喜岷山千里雪
師：你真聰明，千里雪，說明什么？
生：雪很多
師：漫地都是，但并不僅指一千里。同學(xué)們說的很好，第一困難就是要經(jīng)過萬水千山。還有什么困難？
生3：遠征
師：有多遠？
生齊：兩萬五千里
師：兩萬五千里，單位一定要弄清楚，是不是“米”？
生：不是
師：太短了，千米也不是，應(yīng)該是“里”。還有嗎？
生4：不是在路途中的，是有敵人的追殺。
師：從哪看出來的？
生4：他們越過這么多嶺，越過這么多省，越過這么多水，是要轉(zhuǎn)移根據(jù)地，有敵人來追他。
師：看來你了解這段歷史。后邊有追兵不停的在追趕，前面有敵人在不住的堵截，戰(zhàn)爭在這個過程中不斷的發(fā)生，比如說——
生齊：大渡橋橫鐵索寒
師：比如說瀘定橋的戰(zhàn)斗，其實在金沙江這有沒有戰(zhàn)斗？也有，只不過沒有那么激烈。我們的紅軍在毛主席的指導(dǎo)之下，運用了非常巧妙的辦法，不費一兵一卒，就從這金沙江上渡過去了。金沙江是長江的上游，長江水流湍急，落差極大，要想渡河非常不容易，敵人把船全都搶走了，我們就靠僅有的兩條，其中一條還是破的船，把大部隊全都渡過去了。那個同學(xué)說的對，長征的艱難還包括很多的戰(zhàn)斗。還有沒有？