《七律•長征》教學(xué)實(shí)錄
生5：五嶺
師：五嶺怎么樣？
生5：五嶺山很連綿不斷
師：你讀一讀這詞，五嶺逶迤
生5：讀
師：再大點(diǎn)聲，可以把聲音再拖長一點(diǎn)
生5：讀
師：連綿不斷的五嶺，要翻過一座山嶺，再翻過一座山嶺。還有什么？
生6：烏蒙
師：烏蒙怎么樣？
生6：氣勢宏大
師：非常的高，翻過去很難。還有嗎？
生：岷山
師：岷山這座山又有不同的困難了——
生：雪
師：到處是茫茫的冰雪，要想翻過去又得承受著寒冷。
這些都是他們的困難。同學(xué)們看，我找到了一段長征的資料。（播放長征路線及其他資料補(bǔ)充）
師：長征用一個字來說明，是——
生：難。
師：你能不能把其中的艱難朗誦出來？
（指讀1人）
師：語調(diào)是很低沉的，恰恰符合了要經(jīng)歷千難萬險。其他同學(xué)，你可以把關(guān)鍵詞語再突出一些。
（再指讀1人）
師：長征這樣的艱難，我們看作者毛澤東怕不怕這樣的艱難？
生：不怕
師：這又是從詩中哪些地方感受到的？
生1：五嶺就像翻騰的細(xì)浪
師：翻騰的細(xì)浪什么樣？我畫一畫。水波紋是不是？五嶺什么樣？連綿不絕啊！這些山在紅軍眼中就像什么？
生：小波浪
師：怕不怕？
生：不怕
生2：烏蒙山氣勢宏大，毛澤東把它看成小泥丸。
師：那你能不能讀出來，把烏蒙山的氣勢宏大讀出來，然后走泥丸的時候讀的輕松點(diǎn)
（生讀）
生3：只等閑
師：什么意思？
生3：就是當(dāng)作小事
師：把什么當(dāng)作小事？
生3：把萬水千山當(dāng)成平常小事。
師：平常都有什么小事？
生4：穿衣服啊
生5：吃飯睡覺啊
師：上學(xué)啊，聽我講課啊，那么在毛主席的眼中，打仗、走過萬水千山，就跟這些事是一樣的，多了不起啊，偉人的胸懷。再找找，還有沒有？
生6：金沙水拍云崖暖，金沙江那么湍急的流水拍著高聳入云的山崖，在作者心里都給人歡樂的心情
師：為什么？因為在這里打過——
生：仗
師：什么仗？
生：勝仗
生7：大渡橋橫鐵索寒，鐵索寒說明毛澤東不怕敵人，要過橋
師：雖然至今想來感到心寒，但我們也從這里渡過去了。
曾經(jīng)在太平天國時期有一名將叫做石達(dá)開，是中國歷史上一個有名的將軍，他轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，無往而不利，最后就在這大渡河前以身報國了。歷史上的名將都在這打過敗仗，而我們就在橋上沒有木板的情況下，仍然沖過去了，所以說，怕不怕？
生：不怕
師：還有沒有？
生8：更喜岷山千里雪。更欣喜的是岷山有千里的冰雪
師：剛才同學(xué)們說了，那千里雪會把人凍壞的，寒冷啊，而在主席的眼中、心中，卻是令人——
生：高興的
師：我們來看一段他們從雪山走過時的片段（播放錄像）
師：看到了當(dāng)時的景象嗎？這用詩中的句子來形容，是哪一句？
生：更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。
師：我們說詩人寫詩一定是為了抒發(fā)自己的情懷，表達(dá)自己的志向。因此有三個字，同學(xué)們記在書上，叫做——詩言志。也就是說他不僅僅在寫事，他不僅僅在寫實(shí)，他更重要的是要表達(dá)自己的心情、志向、情懷。那么，這首詩表達(dá)了作者什么樣的心胸，什么樣的情懷？
生1：闊大的心胸。
師：有多大？我給你四個字，叫做氣吞山河。合不合適？你看看詩中有哪些山？
生：五嶺、烏蒙、金沙、岷山
師：總的來說，就是——
生：萬水千山
師：還可以表達(dá)詩人什么樣的志向？這么難的長征，這么大的困難。