口語交際·習作七 人教版五上
二、準備活動
1.回顧本單元課文，說說印象最深的是什么。
2.揭示本次演講活動的主題：不忘國恥，振興中華。
3、讀題，了解題意
4、獨立審題，勾畫要求。
5、交流：說什么？怎么說？
6、啟發思維，小組交流
7、動筆列提綱。
8、小組內試著講一講，互評。（大屏幕上可以出示幾則演講的技巧，如演講時的姿勢、視線、臉部表情、儀態、聲音腔調等，供學生借鑒。）
溫馨提示：在學生學有余力的情況下，老師也可以將準備活動放在課前做，那是因為能讓學生的參與面廣一些。
9、教師巡視，尋找示范的人選。（表現比較好的，但不是很好的，心理素質比較好的，能承受點評的。）
三、推薦演講，互相點評
1、同學們在組內講的有聲有色，有些同學還恰當地運用手勢、表情來配合演講。
2、誰第一個表演講：（有意請出該位學生）提醒聽眾注意力集中，聽完以后熱情鼓掌。
3、剛才的演講中，這位同學的演講給你留下了深刻的印象，你想對他說些什么？（可以是肯定同學演講中的優點，也可以是忠肯地提出建議。）
4、總結怎樣演講才能取得更好的效果：
圍繞一個主題。
抓準幾個方面。
列舉有力事例。
組織通順語言。
表達有聲有色。
演講注意技巧。
四、自薦演講，自評
1、鼓勵同學們根據剛才同學們的建議，調整自己的演講思路。
2、誰愿意走上講臺，盡情抒發自己對祖國深深的愛。
五、總結
同學們，祖國母親身上的傷痕和悲痛我們怎能忘懷？但不忘歷史不等于銘記仇恨，我們應該做的是為中華民族的偉大復興努力學習，不讓歷史的悲劇重演，使中華民族屹立于世界之林。
六、拓展延伸
可以組織一次演講比賽