21 鞋匠的兒子
教學目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學會本課2個生字，兩條綠線內的2個字只識不寫。能聯系上下文，領會“尷尬、名門望族、卑微、羞辱”等詞語的意思，促使學生深入地理解課文。
3、憑借具體的語言材料，體會寬容是一種力量，學習林肯襟懷坦蕩、仁愛正義、寬容大度的優秀品質，并對林肯在辯論中處驚不亂、以情動人的演講風格有所領悟。
教學重點：憑借具體的語言材料，體會寬容是一種力量，學習林肯襟懷坦蕩、仁愛正義、寬容大度的優秀品質。
教學難點：領悟林肯在辯論中處驚不亂，寬容大度的心態和以情動人的演講風格，從而感受林肯偉大的胸懷。
教學準備：林肯資料 教學課件
教學時間：兩課時
第一課時
教學目標：
1、能正確、流利、地朗讀課文。
2、學會本課2個生字，兩條綠線內的2個字只識不寫。能借助詞典或聯系上下文領會“尷尬、名門望族、卑微、羞辱”等詞語的意思。
2、理清文章脈絡，了解課文大意。
教學過程：
一、導入，揭示課題。
1、出示名人名言：少年好學，必成大器。我這個人走得慢，但從不后退.
同學們，你們知道這兩句名言出自誰口嗎？（林肯)
對，是林肯說的。出示林肯圖片。誰能就課前搜集的資料，簡要地給大家介紹一下林肯？（個別簡介林肯）
2、過渡：林肯出身卑微，是鞋匠的兒子，但就是這個鞋匠的兒子，卻是美國的第十六任總統，美國歷史上最偉大的總統之一。今天我們就來學習他的故事。板書課題。（齊讀課題。）
二、初讀課文，整體感知。
學生自由讀課文，要求讀準字音，讀通課文，在讀不懂的地方反復多讀幾遍，并思考課文講了件什么事？
三、反饋檢查，疏通字句。
出示生字詞語，指名朗讀生字詞，正音，并結合課前預習，說說理解了哪些詞語的意思。
指名個別分節朗讀，疏通文句。
四、再讀課文，理清文脈。
再次默讀全文，想想文章講了幾件事？（個別交流讀文所知。并用幾句話概括文章主要內容：鞋匠的兒子林肯當選為美國總統，出身名門望族的參議員們想羞辱他。林肯通過演講，贏得了大家的贊賞。后來還*人民維護了祖國的統一。）
課文是按什么條理寫的？（個別交流。）
相機板書： 演講
維護統一
五、總結評價，整體回歸
總結：林肯，一個卑微的鞋匠的兒子，當選為總統之后，不僅通過演講贏得了人們的尊重，而且維護了祖國的統一，成為美國歷史上最偉大的總統之一。在他身上究竟閃耀著什么高貴氣質呢？我們下節課再講。
六、鞏固提高，課堂作業。
指導描紅。
布置作業：1、完成鋼筆字一、二兩框。
2、完成《補充習題》一、二