鞋匠的兒子（第二課時）
教學目標：
1、有感情地朗讀課文。
2、讀懂林肯的三段演講，明白林肯演講前后參議員態度變化的原因。
3、研讀、感悟林肯總統樸素的語言，充分感受他獨特的精神力量、偉大的人格魅力。
教學重、難點：通過感悟林肯的演講詞去感受他偉大的人格魅力。
教學準備：多媒體課件及有關文字資料。
教學過程：
一、談話導入
上一堂課，我們初步認識了一個偉人，他就是美國第16任總統——林肯。（課件：頭像）林肯說自己永遠是——（齊讀課題：鞋匠的兒子）
鞋匠的兒子當選總統，參議院的議員們是如何看待這件事的呢？
二、自讀課文，理清脈絡：
參議院那是一個政治家齊聚的地方，政治家之間的談話，往往充滿智慧，充滿著爭斗。林肯出身貧寒，在剛當選總統時，便遭到了參議員們的羞辱，但是最后那些自認為是上流社會優越的人的參議員們卻徹底改變了自己的態度。打開書，請同學們瀏覽一下課文，迅速找出參議員態度變化的詞語。（羞辱——靜默——贊嘆）
三、學習第一部分：
1.參議員們為什么要羞辱林肯呢？指名回答，相機板書：卑微
（在參議員的眼里，當總統的應該是——；而不應該是——。）
2.所以，當林肯站上演講臺的時候，一個態度傲慢的參議員就這樣來羞辱他：
出示：“林肯先生，在你開始演講之前，我希望你記住，你是一個鞋匠的兒子。”
指名讀句子，評價、指導朗讀這句話。
師：這時，所有的參議員都大笑起來，為自己雖然不能打敗林肯但能羞辱他而開懷不已。同學們，他們不光在笑，他們還在等著看好戲。
3.此時，那些想羞辱總統的參議員，（指課題）他們怎么讀這五個字？
指名讀，齊讀
四、品讀林肯的即興演講，感受偉大人格
1.在參議員的眼里,林肯是卑微的鞋匠的兒子，你覺得他真的卑微嗎？板書：？讓我們帶著這個問題一起來看學習導航。
點擊學習導航：自讀課文3—5自然段，劃出林肯的話，抓住關鍵詞句在旁邊寫上感受。
2.全班交流：
a、林肯的第一番演講，是在什么情況下講的？怎么講的？
（在一個參議員羞辱林肯使所有參議員開懷大笑，等到笑聲停止后講的。）
為什么在嘲笑聲中林肯就說了四句話，整個參議院就陷入了一片靜默呢？你覺得這四句話中哪句最具震撼力？哪一句最能讓參議員笑不出來呢？同學們再去品讀一下。
a.“我非常感激你使我想起我的父親。”面對突如其來的羞辱、嘲笑，林肯表現得寬容大度，真是出人意料哇！
b.“他已經過世了。”參議員們在嘲笑一個過世的老人，多么不仁義、不道德呀。
c.“我一定會永遠記住你的忠告，我永遠是鞋匠的兒子。”想不到林肯對自己的出身，好像毫不在意！
師：文中出現了一個詞：忠告。“忠告”什么意思啊？（真誠地勸告）在文中，“忠告”是指什么？（參議員羞辱他的話）誰再來讀一讀參議員的這句話（生讀）這是一句忠告嗎？可是林肯卻將它看成是一種忠告，他是何等的寬容呀！
師：那么作為總統，他為什么要永遠記住這個忠告呢？老師這里有一段資料，誰來讀一讀？
（十九世紀的美國非常看重門第，人們有很嚴重的等級觀念，人與人無平等可言。當時奴隸制度特別猖獗。380多萬黑人奴隸遭受非人的待遇，他們沒有人身自由，沒有做人的尊嚴，他們像貨物一樣被任意買賣，奴隸販子常用紅燒的烙鐵，在奴隸的身上燙上烙印。黑奴們不僅要超負荷地勞動，而且經常遭到奴隸主的野蠻毆打和人格侮辱。他們生活在擁擠昏暗的地方，飲食惡劣，很多奴隸染上傳染病后被拋入大海，葬身魚腹。）