鞋匠的兒子（第二課時）
師：當你在這種被歧視，沒有平等的社會中生活時，你最希望什么？
師：你們都說到林肯心里去了，林肯認為無論是白人還是黑人、無論出身尊貴還是卑微，都應該是平等的，所以林肯說：“我一定會永遠記住你的忠告，我永遠是鞋匠的兒子。”這是他畢生堅定的信念，我們再來讀一遍。
d.“我知道我做總統，永遠無法像父親做鞋匠那樣做得那么好。”
（謙虛）林肯永遠愛著父親，父親永遠是林肯學習的楷模，父親永遠是林肯崇拜的偶像，父親是林肯的驕傲。
誰來讀一讀這最后一句話，表達林肯對父親由衷的贊嘆！
師：在參議員眼中十分卑微的鞋匠，可在總統心中卻是令人敬愛的長者，這是參議員們始料未及的，所以參議員們沉默了。
師：看來，林肯的第一次演說，深入人心！我們再一起來讀一讀這四句話，感受一下他的真誠與寬容。（齊讀第三節）
過渡：他的第二段和第三段演講同樣具有震撼力。
b、你覺得第二、第三次演講中，哪兒讓你感動、震撼了？
a.“如果你的鞋子不合腳，我可以幫你改正它。”（寬容、以德報怨）可見這是一位怎樣的總統？（板書：偉大）
指導讀。
b.“如果你們穿的那雙鞋子是我父親做的，而它們需要修理或改善，我一定盡可能地幫忙。”一個總統，愿意為下屬修鞋子，可以看出林肯高尚的人格，也可以看出林肯的平等思想。
c.“雖然我不是一個偉大的鞋匠，但我從小就跟父親學到了做鞋子的藝術。”
“但是有一件事是可以確定的，我無法像我父親那么偉大，他的手藝是無人能比的。”
師：在這里，林肯再次提到了他那可親可敬的父親，他說父親是個——“偉大的鞋匠）林肯憑什么說父親是個偉大的鞋匠呢？（技藝精湛）再想想，父親的偉大僅僅是因為他做鞋手藝的出類拔萃嗎？還有什么？（寬容、真誠等優秀品質）你從哪里知道他具有這些品質的？（那從林肯的種種表現中）大家想想，從小父親就怎樣教育林肯的？（學生暢談）
這些都是林肯跟父親相處時得到的最大財富。難怪林肯說：我從小就跟父親學到了——做鞋的藝術，用的是藝術，而沒用手藝一詞，原來，他跟父親學到的不僅僅是做鞋的手藝，還有什么的藝術？（做人的藝術）
父親對他的影響是巨大的，父親在他心目中永遠是那么——偉大，那么——神圣，他會在心里怎么說出這五個字？（指課題）
c、如果說，林肯的第一段話讓我們感受到他的寬容和謙遜的話，那么這兩段回擊則讓我們感受到他態度的不卑不亢。（不以自己是個總統而妄自尊大，也不因自己是鞋匠的兒子而妄自菲薄。）一起來讀讀這兩段話。
3.師引讀：說到這里林肯留下了眼淚，所有的嘲笑聲都化成了贊嘆的掌聲……（語速慢些）這里有個省略號，省略了什么？（參議員們發言表揚他、道歉的話）參議員們的話，或許有驚訝，想不到啊！——；或許有贊嘆，了不起啊！——；或許會有深深的自責，我真不應該啊——
（小練筆）
4.的確，林肯的寬容大度、真誠，讓所有的參議員都為之動容，他用人格贏得了大家對他的贊嘆，他用實踐證明，低微并不一定卑微，而高貴不一定高尚。這正印證了一位名人的話：人心不是靠武力征服，而是靠愛和寬容大度征服。愿意再次感受這精妙演說的同學，我們一起站起來讀讀。