全國第八屆青年教師閱讀教學《草原》課堂實錄
生：“碧”的意思就是“綠”
師：是呀，大片大片的綠色讓我們近處看到的是綠色，遠處也還是綠色，讓我們一起讀一讀這個句子吧！
生：在天底下，一碧千里，而并不茫茫
師：這么大、這么綠的草原并不茫茫，“茫茫”是什么意思？“茫茫”給人一種什么樣的感覺？
生：“茫茫”給人一種很空曠的感覺，而草原并不空曠
師：所以作者說“一碧千里，而并不茫茫”是呀，有了小丘、牛羊、駿馬的點綴，我們一碧千里的草原并不茫茫直接的和大家交流
生：是第一自然段：那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快這里表現了老舍先生內心的愉快
師：老舍先生內心的感受是什么樣的？
生：愉快的
師：他感受到了這樣的天，清鮮的空氣同學們，作者為什么用“清鮮”而不用別的詞語呢？你試著給它換個詞語可以換成什么？
生：新鮮
師：空氣可以用新鮮來形容，還可以呢？
生：還可以換成“清新”
師：那作者為什么會用“清鮮”？
生：“清鮮”里含有清爽和新鮮兩個詞語的意思，所以作者用的是“清鮮”
師：說對了，作者感受到了這里清鮮的空氣，請同學們一起讀這個句子
生：那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快
師：這時候，如果你也在草原上，你想說點什么？
師：老舍先生想要高歌一曲，你呢？
生：我想要躺在草地上欣賞如詩如畫的美景
師：你都不忍心去破壞這樣的美景了，對嗎？同學們，除了這句，還有哪里寫得美？
生：四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的使人感到十分舒服，一見便生愛慕之心
師：說得多好呀！一見就生愛慕之心“平地是綠的，小丘也是綠的”讓我們再一次感受到了草原是一碧千里
師：同學們，還有哪里寫得美？
生：那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際我覺得這能表現老舍看見的小丘線條很優美，他在欣賞這種美
師：這里確實寫得美，里面有一個詞“渲染”，“渲染”是什么意思呢？
生：“渲染”是中國畫的一種畫法，用水墨或淡的色彩涂抹畫面，有不同尋常的藝術效果
師：同學們，看這幅圖，這是用渲染的手法畫的一幅畫，它用色彩涂抹畫面，達到了非同尋常的藝術效果如果說，中國畫是渲染出非同尋常的藝術效果那么老舍筆下就是那只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫到處翠色欲流，輕輕流入云際孩子們，這個句子里，還有哪個詞讓你感受到了草原的美？
生：到處翠色欲流，輕輕流入云際
師：哪個詞？
生：翠色欲流讓我感覺到心曠神怡
師：翠色欲流看到這個詞，你的眼前好像出現了什么樣的畫面？
生：出現了一望無際的草原
師：好，還有嗎？
生：這翠綠的顏色都要流入云際
師：是啊，翠綠的顏色都要流入云際了近處是綠的，遠處還是綠的，請同學們一起讀
生：那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際
師：用心來感受這樣的句子，同學們可以閉上眼睛如果風吹起來的時候，草原上的草地隨著風輕輕地動著，那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際草原上的綠色流入云際，流入每個人的心里還有哪個句子寫得美？請你讀一讀