《絲綢之路》教學設計5
⑵ 交流小組內搜集到的有關絲綢之路的故事。
⑶ 老師也有一個小小的資料和大家交流。由于公元前1世紀,古羅馬執政官愷撒,穿著中國絲袍進入劇場,轟動一時,從而,出現了中國的絲綢熱效應。從此以后羅馬城內的豪華市區,就設有專售中國絲綢的店鋪。而當時中國的絲綢,全部都是經過這一條道路進入羅馬城內的,而這絲綢之路的開辟者就是著名的──張騫。
⑷ 齊讀課文13自然段。
⑸ 你有什么體會?
⑹ 再讀13自然段。
⑺ 回答課前兩個問題
① 為什么稱作絲綢之路?
因為在這條道路上,主要的貿易物品是絲綢。
② 絲綢之路有什么價值或意義?
絲綢之路是東西方物質文明和精神文明交流的通道。同時板書。
四、小結
古代的絲綢貿易,駱駝與商旅的情形,我們沒有機會再看到。而現在矗立在西安市玉祥門外的巨型石雕,在默默地給我們講述著絲綢之路上那古老而美麗的故事。(出示掛圖)讓我們再來看看這一幕古老的風景,重溫那動人的一幕幕。齊讀第一自然段與最后一自然段。
【板書設計】 絲綢之路
東西方友誼交流之路
東西方經濟交流之路
東西方文化交流之路