《絲綢之路》教學(xué)設(shè)計
前言:同學(xué)們還記得我么 打個招呼吧.(王老師早上好.)四年二班可愛的同學(xué)們早上好!覺得今天我漂亮嗎 還行,挺漂亮的,謝謝你們的夸獎,我真高興.那么你們覺得今天的自己精神嗎 (再確定一點(diǎn)告訴我.)對,我們班的孩子就是這樣生龍活虎朝氣蓬勃的.準(zhǔn)備好了嗎 那我們開始上課.
樂文生情,直入主題
師:(點(diǎn)擊音樂, 圖片)今天,我們要踏上一條路.它綿延千里,山水迢迢,蒼涼而又壯美;它歷史悠久,征途漫漫,繁華又歸沉寂.棄筆從戎,出使西域的班超走的是它;不辭辛苦,天竺取經(jīng)的唐僧玄奘走的是它;暢游山水的大詩人耶律楚才,道教教主邱處機(jī)尋訪的是它;由意大利入大都寫下《馬可.波羅游記》的作者走的依舊是它.它有一個詩意而又形象的名字——絲綢之路.
(板書課題)齊讀課題
指出重點(diǎn),明確作用
師:關(guān)于絲綢之路你知道什么
(出示地圖,隨著語言點(diǎn)擊)起點(diǎn):長安;終點(diǎn):羅馬;全長:七千多公里.
評價:很好,你不但認(rèn)真預(yù)習(xí),而且還查找了相關(guān)的課外資料.日積月累,你一定會成為一個博學(xué)的人.
絲綢之路是一條怎樣的路 快速閱讀課文,找到答案用筆劃下來.
(1)四段:原來,有一條橫貫亞洲,以絲綢貿(mào)易為主的古代商路.這條道路以我國當(dāng)時的首都長安為起點(diǎn),向西北延伸到地中海東海岸,輾轉(zhuǎn)到達(dá)羅馬各地.歷史學(xué)家稱之為"絲綢之路".
評價:非常好,你找到了課文對于絲綢之路的具體用途以及位置的介紹.絲綢之路是一條以絲綢貿(mào)易為主的古代商路.(引導(dǎo)學(xué)生跟讀"以絲綢貿(mào)易為主的商路".)板書:古代商路
(2)(課件出示該段課文)八段:后來,漢政府在張騫走過的路上設(shè)置了四個郡,這條以長安為起點(diǎn),經(jīng)過河西四郡,一直通向印度,西亞乃至歐洲的交通要道——絲綢之路就暢通無阻了.中國的絲綢,鐵器以及灌溉技術(shù),煉鋼技術(shù)和四大發(fā)明開始陸續(xù)西傳.西域的胡蘿卜,葡萄,汗血馬以及樂器,佛教,繪畫藝術(shù)也傳到了中國."絲綢之路"成為促進(jìn)亞歐交流和人類文明發(fā)展的紐帶.
評價:多么敏銳的觀察力,多么迅速的思維.能把最后一句話再讀一讀嗎 (點(diǎn)擊課件)
師:能不能說說紐帶是什么意思 那么可以找一個詞語替換它嗎 (橋梁,彩虹)
評價:你換的這個詞太恰當(dāng)啦!放到原來的句子當(dāng)中讀一讀.還可以說是臂膀,綢帶,傳送帶.板書:文明紐帶
師:就在絲綢之路這條紐帶上,中國的(絲綢,鐵器以及灌溉技術(shù),煉鋼技術(shù)和四大發(fā)明)傳到了亞歐,課文中提到的那個凱撒大帝才會有機(jī)會穿上讓眾人目瞪口呆的那件用中國絲綢做成的絢麗奪目的長袍,成為最講究,最時髦的人,所以說(絲綢之路"成為促進(jìn)亞歐交流和人類文明發(fā)展的紐帶.)指讀
師:就在絲綢之路這雙臂膀上西域的(胡蘿卜,葡萄,汗血馬以及樂器,佛教,繪畫藝術(shù) )傳到了中國,所以說(絲綢之路"成為促進(jìn)亞歐交流和人類文明發(fā)展的紐帶.)指讀
師:就在絲綢之路這條傳送帶上,友誼,文明從中國傳到亞歐,又從亞歐傳到中國.所以說(絲綢之路"成為促進(jìn)亞歐交流和人類文明發(fā)展的紐帶.).齊讀
精讀開辟過程,感受張騫精神.
過渡語:這條了不起的絲綢之路是誰開拓的 讓我們大聲喊出他的名字.(張騫)
張騫是怎樣開辟這條道路的呢 用課文的一個詞語或者一句話來概括一下張騫出示西域的情形.(公元前126年,歷盡千難萬險,出使西域十三年的張騫回到了長安.)(千難萬險)(點(diǎn)擊課件)