《祖父的園子》教學設計
媒體出示:
祖父一天都在園子里邊,
我跟著祖父在園子里邊。
祖父
戴一頂大草帽,
我
戴一頂小草帽。
祖父栽花,我就栽花。
祖父拔草,我就拔草。
祖父種菜,我就溜平。
祖父鏟地,我也鏟地。
園子里的一切都是活的,
要做什么,就做什么,
要怎么樣,就怎么樣,
園子里的一切都是自由的。
我玩累了,找個陰涼地就睡著了。
不用枕頭,不用席子,
把草帽遮在臉上
就睡著了。
師:小姑娘真的玩累了,就地睡著了。看她睡得那么熟,老師不忍心再去打擾她了,我們悄悄地從這園子里出去吧。
同字們不知不覺,我們又到我和祖父的園子里走了一回,感覺如何?
讓我們帶著這種美好的感覺,再去作業超市逛逛──
四、作業超市(你可以任選其中兩題來做)
1、小練筆:
真是個淘氣的小姑娘啊!“玩累了,就在房子底下找個陰涼的地方睡著了。不用枕頭,不用席子,把草帽遮在臉上就睡著了。”等著,等她醒了,看她又鬧出什么好玩的來……
你估計這個小姑娘睡醒后又會鬧出什么好玩的來呢?請你接著“小姑娘醒來了……”繼續往下寫。
2、你的童年是不是也有許多有趣的事情?選一件講給同學們聽,讓他們也分享你的快樂。
3、你覺得文中哪個自然段寫得最有趣,先讀一讀,再選一兩處抄下來。
4、著名作家茅盾稱《呼蘭河傳》是“一篇敘事詩,一幅多彩的風土畫,一串凄婉的歌謠。這是為什么呢?請你在百忙之中擠出點時間來讀一讀蕭紅的長篇小說《呼蘭河傳》。
【板書設計】
祖父的園子
愛