《半截蠟燭》導學案
微弱 衰弱 虛弱
1. 病了這么長的時間，他的身體很（ ）。
2. 他不幸得了不治之癥，身體正漸漸（ ）下去。
3. 借著（ ）的燈光，他看清走在前面的正是王林。
●表演《半截蠟燭》
1、分小組，做準備。2、師生合作表演。3、生生合作表演。
★研讀課本，獨立思考。
（3）記錄、批注、畫線、查字典、練習。
★、合作探究，幫扶訓練。
（1）對子間分角色朗讀課文。
（2）討論分析“快樂導航”中的相關內容。
（3）合作表演、創(chuàng)作等。
★、展示提升，穿插鞏固。
（1）走進文本。
（2）字詞賞析。
（3）品讀感悟。
（4）人物精神。
（5）內容拓展。
6、《半截蠟燭》 快樂導航
班級： 姓名 執(zhí)筆人：李春燕 時間：2011-02-26等級：
★、教學目標（1）、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
（2）、學會本課的生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
（3）、能給課文分段，歸納段落大意。能在理解課文內容的基礎上，說說泊諾德夫人一家在危急關頭是怎樣與德軍周旋的。
（4）、通過朗讀課文的訓練，感受伯諾德夫人母子三人在危急關頭與敵人作斗爭時的機敏、勇敢，學習他們熱愛祖國的精神。
★、自讀課文，歸納主要內容。
★、理清文章的脈絡。
★、默讀課文，勾畫人物語言、動作、神態(tài)的關鍵詞句，思考批注，伯諾德一家人有 美好品質。
★、走進文本
1、牢記生字：
半截（jié） 諾言（nuò） 熄滅（xī） 燈芯（xīn）
2. 理解下列詞語：
絕妙：極美妙，極巧妙。
厄運：困苦的遭遇，不幸的命運。 搖曳：搖蕩。
3. 精讀課文：
（1）朗讀第一段，區(qū)別“絕密、絕妙”這兩個詞。
絕密：形容極端機密的，必須絕對保密的（文件、消息等）。