《半截蠟燭》導學案

單元與課題 半截蠟燭（第2課時） 主備人 朱先花 審核人   使用人 朱先花 使用日期或周次   本課時學習目標或學習任務 1、通過對人物語言、動作、神情、心理活動等的讀讀、悟悟，感受伯諾德夫人一家在危急關頭與敵人作斗爭時的機智、勇敢，學習他們熱愛祖國的精神。
2、通過合作的形式，把故事編成課本劇演一演，培養學生自主合作的能力，深化對課文的理解。 本課時重點難點或學習建議 通過對人物語言、動作、神情、心理活動等的讀讀、悟悟，感受伯諾德夫人一家在危急關頭與敵人作斗爭時的機智、勇敢，學習他們熱愛祖國的精神；有感情朗讀課文。 本課時教學資源的使用 投影儀、錄音機、磁帶。 學習過程 學習要求或學法指導 自學準備與知識導學： 1、根據提示說說伯諾德夫人一家在危急關頭是怎樣與德軍周旋的？
當＿＿時，伯諾德夫人＿＿（怎么做）＿＿（結果怎樣）
當＿＿時，大兒子杰克＿＿（怎么做）＿＿（結果怎樣）
當＿＿時，小女兒杰奎琳＿＿（怎么做）＿＿（結果怎樣）
2、伯諾德夫人一家給你留下了怎樣的印象？ 1、學生自學課文，思考問題并獨立完成。 2、小組交流。 3、全班交流，師及時進行引導。 4、能用簡單的詞進行概括。 學習交流與問題研討： 一、學習第一場戲。
1、自由讀第一場戲（第三自然段），思考：你準備通過伯諾德夫人的哪些動作（。）、神態（~~~）、語言（——）及心理活動（……）來演出她的勇敢、機智。 2、交流。
◆動作：（急忙）取、（輕輕）吹。
請一位同學做一個吹的動作。再做輕輕吹的動作。 ◆語言：關鍵讀好哪個詞？（亮）為什么？
要讀得不引起德軍的懷疑？ ◆心理活動：個別讀，從中體會到什么？

假如你就是伯諾德夫人，你能把這段心理活動以你自己的口吻表達出來嗎？。